幼儿园防震疏散应急预案.doc

幼儿园防震疏散应急预案
一、指导思想
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护的应变能力。
二、组织领导
防震疏散总指挥:园长
防震疏散副总指挥:副园长
防震疏散小组成员:  以幼儿园园长带领的各口各面人员、各班班主任等
三、防震疏散指挥人员职责
防震疏散指挥人员要有组织、有计划的开展。各班班主任老师及防震疏散小组成员起着重要的作用,各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识的宣传,让幼儿懂得一些地震知识和自救方法,防震总指挥要做好人员分工,一旦发生地震必须亲临指挥,确保师生人身安全。
防震疏散指挥人员应做到:
明确职责,责任到人。一旦发生地震,防震疏散领导小组成员要在第一时间到达所负责的岗位,每层楼的楼梯口、疏散口、每个拐弯处等,都有专人负责。
四、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后,全体师生应立即开始疏散,应该做到:
1、要保持镇定,稳定幼儿紧张情绪,切莫惊慌失措。尽快带幼儿到指定地点,躲避到安全地带,千万不要匆忙逃离,防止房屋坍塌砸伤。
2、在室内来不及逃离的幼儿,老师应引导幼儿立即就近躲避,采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量缩小,躲到桌下或墙角,以保护身体避免被砸,但不要靠近窗口。
教师教会幼儿躲避的姿势:在桌下躲避的幼儿,将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿;在墙角躲避的幼儿,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部;卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
3、正在二楼走廊的师生,也应立即选择有利的安全地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。
4、在一楼院内的师生,应跑到空旷的院子里,避开建筑物和电线,用双手放在头上。
5、正在二楼平台活动的师生,可不急于马上回到一楼院内,应就地在平台躲避,在老师指挥下卧倒或蹲下,并用双手保护头部。
6、在教研室备课的教师听到发生地震的信号后,应立即停止手头工作,马上赶到自己班级幼儿的活动地点,协助带班教师组织幼儿集合和疏散。
7、防震指挥人员要按预先的分工,迅速到每个地点检查避震和疏散情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
五、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地点为五龙潭公园。
疏散时注意事项:
1、要有秩序地疏散,二楼四个班级的幼儿,分别在东西两个楼梯下楼,下楼时教师要引导幼儿不要拥挤,避免跌倒以免挤压、挤伤。
2、防震领导小组成员应在每层楼的楼梯口和疏散口接应,协助老师指挥幼儿有秩序疏散。疏散过程中,引导幼儿双手护头,以防被砸;要迅速有序的前进,不要慌乱奔跑;疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
3、各班师生到达集中地五龙潭后应立即清点人数,并向总指挥报告,确保不漏掉一名幼儿。
为保证地震应急工作高效、有序地进行,最大限度地减轻地震灾害,保障广大师生生命安全和校园财产安全,根据《中华人民共和国防震减灾法》等有关法律结合我校实际,特制定本演练应急预案。
一、指导思想:
坚持以人民生命高于一切,以保障师生安全和减轻财产损失为目标,建立健全处置地震灾害事件的长效机制,按照统一指挥高效应对原则,在学校布署下组织开展防震减灾工作,确保我校师生和学校财产安全。
二、组织机构:
组  长:严琼(园长)
副组长:何梅、周国红、
成  员:王宏、徐晴峰、周敏慧、张慧、张准、鲁心、陆叶勤
三、演练时间
二〇〇九年五月十二日下午3:00。
四、主要职责:
,强化工作职责,加强对防震减灾工作的研究,完善各项应急预案制度和制定各项应对措施。
,不断提高师生地震减灾意识和基本技能。
、宣传栏宣传防震减灾知识。
。重点做好教室出口和下楼梯的疏导工作。
,全体教职工在领导小组统一指挥下迅速参加抢险救灾工作。
五、地震发生时应急行动(各班主任教育学生,使其知晓)
强烈地震发生时,一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动,从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间,此时要教育学生一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目地乱跑,必须在学校地震应急工作领导小组和上课教师的统一指挥下开展应急避险。
、外避险
听到地震警报后,处于教学楼内的师生立即停止教学活动,教师告诉学生不要慌乱,并指挥学生将身体尽量缩成一团,迅速抱头