班主任工作和相关教育法律法规.doc

班主任工作与相关教育法律法规 
本专题主要讲授四个问题
一、   班主任为什么要学****相关教育法律法规
二、   班主任学****相关教育法律法规的主要内容和理解主要观点
三、   班主任依法教育和管理过程中应注意的问题
四、   班主任学****教育法律法规应强化的几个意识  
一、班主任为什么要学****相关教育法律法规
有的老师说,学****法律法规是领导机关的事情,因为他们要依法行政。也有的老师说,校长是学校的法人代表,应该全面贯彻教育方针,依法治校,教育教学中遇到政策和法律问题有他们解决就行。我们班主任的主要任务是较好书、带好班,学****不学****法律法规无关紧要。实际上,这种人是有些偏颇。
我们处在一个法治的社会,我们的教育和生活中有许多现象和问题都和法律法规有关,都需要用法律法规的观点来审视、规范和约束自己的行为,更好的做好工作。
(一)  依法管理班级的需要
(二)  依法教育学生的需要
(一)依法管理班级的需要
《中小学班主任工作规定》第2条指出:班主任是学生管理的主要实施者……,加强班主任日常管理,维护班级良好的教育和生活秩序,严肃班纪班规、培养学生的规则意识、责任意识是班主任的职责之一。实现以上的管理目标,必须坚持依法管理。负责就会事与愿违。
班主任依法管理班级和学生,起码要体现两点:一是班级规章制度的制定必须有一定的法律法规依据,不能凭借自己的经验和个人的主观意愿。二是在实施管理的过程中,对学生严格要求是对的,但是应该严而有度,严而有格,不能触犯法律法规的准则。
(三)  依法教育学生的需要
《教师法》第八条规定“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”这是教师应该履行的义务之一。《中小学班主任工作规定》第2条指出:班主任是学生管理的主要实施者……,班主任是中小学思想道德的骨干,应该利用各种机会开展思想道德教育,培养学生的“五爱”情感、文明的行为****惯、良好的道德品质和遵纪守法意识和科学的世界观、人生观和价值观。但在认真履行职责的过程中,必须讲究法师方法……
二班主任学****相关教育法律法规的主要内容和理解主要观点
(一)班主任学****教育法律法规的主要内容 
1、 教育法律:《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、中华人民共和国教师法》。
2、 其他相关法律:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关的法律的相关部分。
3、国家教育部门规章:《中小学德育工作规程》中小学班主任工作规定》等相关规章及其他对学生进行教育的规定和要求。
(二)班主任学****教育法律法规理解的主要观点
主要理解以下三点:
全面实施素质教育的观点
坚持德育为首的观点
尊重关心爱护学生的观点
1 全面实施素质教育。《中华人民共和国教育法》总则第5条规定,“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”在贯彻上述法律方面要求,班主任应该成为其他教师的榜样。
(1) 全面落实教育要求……
(2) 全面关注学生的发展……
(3) 全面关注学生生命的成长过程……2、
2、坚持德育为首的要求
《中华人民共和国义务教育法》第36条指出,“学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,……促进学生养成良好的思想品德和行为****惯“。
(1) 坚持全面发展德育的作用:
(2) 坚持社会主义核心价值体系的主导地位
(3) 坚持德育的社会主义方向。
3、          尊重、关心、爱护全体学生
(1) 尊重学生受教育的权利。
(2) 尊重学生的人格。
(3) 尊重学生的个性。
 
第二讲班主任工作与相关教育法律法规
主讲李国汉
三、班主任依法教育和管理过程中应注意的问题
(一)注意保护学生的隐私
(二)注意不要歧视有过错的学生
(三)注意不能感情用事
(四)注意不能体罚和变相体罚学生
(五)注意保持克制理智的态度
(六)注意和家长保持一定的联系
(七)注意有话好好说
(八)合理的使用批评教育的权利
(二)注意不要歧视有过错的学生
有位哲人说,犯错误是上帝赋予孩子的权利。学生是成长和发展的人,难免会出现这样那样的错误。对此,班主任决不能歧视。要坚持用发展变化的观点对待学生的错误,给他们提供改正的机会。例如
尝试分析:《未成年保护法》规定“对品行有缺点的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视”。学生因为一时的糊涂犯了错误,但从本质上还是好的,不应该抓住问题不放,更不能歧视。
(三)注意不能感情用事
班主任在日常中经常会遇到一些比较困惑的问题,但解决和处理这些问题一定要遵从政策和法