《教育类文章》读后感.doc

读教育类文章有感
我是一个不怎么爱好读书的人,由于时间紧地,这个月我并没有系统的读什么书,只是在空闲的时候挑选了一些我感兴越的教育类文章! 在看这些小小的教育类小文章的时候让我思考了许多
我想教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思. 教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一科学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要u才11才温****的功课@
1、读书一生,以写促思好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,
深厚的教育理论功底。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。我到现在也依然记得我的高中班主任对我说过的这句话,而似乎很多人在位碌的生活中已经抛弃了这些意识,而我又何尝不是l呢。如果这次不是系里搞这个关于读教育书籍的读后感的演讲比赛,我也不知道是否还会记得这句话。有人说写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因憧得这些,,让冲动的我不所接受理智我的批判,让实践的我不断接受'理论的我的提升。
2、宁静致远
一个好教师不全是靠培训成长起来的,更不是靠检查、评比造就的。当教师很苦很累,比如各类名目繁多的学历进修,课改通识培训1 . 市级的、省级的甚至国家级的各类的教改活动压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间,已被剥夺殆尽一一整天忙着读人家的"书", 自己的"书" 却没有读。这种过重的外在负担将导致"肤浅后遗症"。回此,与其忙忙碌碌,不如绕苍自己的特色钻研下去, 深化,细化,创造属于自己的心灵财富,在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心榄,并置身其中朝着理想的目标默默地努力,静静地成长。我觉得,教学固然重要,但是教师的专业发展更为重点,只有一个教师有足够的电源时,才'方司'为学生们去消耗。
3、慎独养身,伸展个性教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流,循规蹈矩是自
己成长的最大敌人。"独立之思想,自由之精神"也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈,要学会独立思考,而不是跟着"凤"跑。对自己的以后的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。
4、爱在细节
教师l 要学会爱,爱在细节,回为教育就是一堆细节。比如,对待生活在当今社会环挠的学生,教师缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和生aI心。"随风潜入夜,润物细无声"。尤其对所谓的学****心理有"障碍"的学生,挝、学会做"寒盟" 和"雪中" 去"送炭"的人,更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。
5、合作同进
如果说现在的成长靠的是个人奋斗,那么在不久的将来,在新的H才代与环填, 强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境,需要真正的合作。没有合作之心的人,内心是焦躁而绝望的,也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀, 就有什么样的处世方式: 你有什么样的期许,就有什么样的行为。因此,强调个人发展与竞争,一定要依靠环挠和伙伴的合作一一学会沟通、学会倾听,同行彼此理解,彼此支持, 志同分享经验,以减少由于孤立而导致的个人行为。
我想、创新不是推倒历史,更不是在沙