林教头风雪山神庙.ppt

林教头风雪山神庙
作者:施耐庵
一、了解与本文相关的文学常识。
二、熟悉课文情节,把握课文脉络。
三、探究林冲的性格特征及变化过程。
四、思考细节描写和环境描写的作用。
五、探究《水浒传》的主题思想。
课文学****重点
作者及作品
施耐庵
(1296—1370)元末明初人。《水浒传》的主要编著者,名小安,原籍苏州,后迁居兴化,曾一度居住淮安。元文宗顺元年(1330)进士,曾在钱塘当过两年官。因与当权者意见不合,弃官归里,从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系,也有的说他参加了起义队伍。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗***。
《水浒传》以它杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质问题。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作了皇帝(徽宗),高俅一直被提拔到殿帅府太尉,而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬(jiǎn)等,他们构成了一个最高统治集团,蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹,如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流,在他们的下面,则是一些贪官污吏、土豪恶霸,从上到下,狼狈为奸,残害忠良,欺压良善,对人民进行残酷的剥削和压迫,形成了一个统治网。
北宋末年,封建统治者昏聩***逸,外族入侵,加
之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤
日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,
公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大
大小小的农民起义接连地爆发。
背景知识介绍
南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。
课文相关情节一
林冲原是东京80万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被
刺配沧州。在路上,陆虞侯
买通押送公人董超、薛霸,
多次要杀害林冲,被鲁智深
在野猪林救下。
林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了***报仇的道路,这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官
府的追捕。由于官兵
追杀很紧,柴进就把
他介绍到梁山泊白衣
秀士王伦那里去。从
此以后林冲才加入到
农民起义的队伍中去。
课文相关情节二
课文思路探究
请同学们快速阅
读课文一遍,根据课
文内容以及预****的情
况,梳理一下课文的
情节发展过程。并用
一句话概括每一个发
展的情节。(争取在
五分钟内完成。)
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
出门沽酒
情节回顾
火烧草料场
课文思路探究
雪夜上梁山
刺杀仇敌