导学案《做更好的自己.docx

超等蒙古族乡学校“三环十步”课堂教学模式导学案年班:初一姓名:________学号:______备课时间:______使用时间:________学科:道德与法制编制人:王元元审核人:包校长执行教师:王元元课题第三课第二框题-----做更好的自己课型展示课教材版本:人教版第七年级上册第1章第3节/课第2课时总第6课时学习目标情感、态度价值观目标积极、乐观地接纳和欣赏自己,并愿意为做更好的自己而努力。过程、能力目标运用自主、合作探究、创设问题情境等方法,引导学生明确怎样接纳和欣赏自己,做更好的自己的方法。。。学习重点怎样接纳自己;怎样做更好的自己。学习难点欣赏自己。教具准备课件、导学案学法指导点拨法、自主、合作、探究。教学流程学习内容备注环节一预习导学自主学习一、导入:创设情境:听歌曲,看图片,谈想法。明确本节课的学习目标。二、新课:突破知识点一:接纳自己1、活动一:我的自画像你觉得自己有什么优点?你有哪些方面不完美?这些不完美,哪些能接受?哪些不能接受?接受不完美,你是怎么做的?2、梳理知识点一:怎样接纳自己?(做法)(在书中圈画就可以)3、课件出示图片,运用知识点;教师适当拓展接纳自己还需要注意的几点。二)突破知识点二:欣赏自己活动二:采访你有欣赏的人吗?他/她有什么闪光点值得你欣赏呢?你欣赏过自己吗?你欣赏自己哪方面呢?,完成预习学案中加下划线的问题。,以便在小组交流时有针对性的解决问题。2、梳理知识点二:怎样欣赏自己?(做法)(在书中圈画就可以)3、课件出示案例,这样欣赏自己对吗?三)突破知识点三:做更好的自己(重点)1、活动三请你支招:同学自愿扮演甲乙丙,其他人帮助他们解决困惑。()说:我不断的努力,可总是达不到心目中理想自我的要求。我觉得自己很没用。,我该怎么办?()说:我能完全接纳自己,还怎么进步呢?()说:老人们常说:三岁看老,我还能有改变吗?2、梳理知识点三:怎样做更好的自己?(方法/途径)(在书中圈画就可以)3、课件出示案例:说一说材料中主人公是怎样做更好的自己的?环节二合作交流展示汇报拓展延伸学生活动:。。教师活动:教师针对本课的重难点、易错点进行讲解、点拨。、带头作用,解决疑难关注组内不爱发言的同学。、引导。环节三质疑反思巩固测评质疑:通过同学们的汇报和老师的讲解,你还有哪些疑问?反思:学习本课后的你有哪些收获和体会?测评:教师给学生发课前准备的测评小卷,学生在规定时间内完成。学生汇报答案,学习对子互批,组长合计测评情况、教师解疑。通过质疑、反思,做到一课一清。个性板书设计《做更好的自己》随堂测评小卷班级:姓名:单选题:(共5道小题,时间5分钟,全对的给组内加一分。),永远都不会有所作为,只有能够欣赏自己的人,才算是一个真正完整的人。作为一个人,不要管别人对你怎样评价,首先要学会自己欣赏自己。以下关于欣赏自己的说法中不正确的是()①欣赏自己是认清自己后的欣喜,接纳自己后的庆贺,是对自己由衷的肯定和珍惜②欣赏自己的人,会展示自己的风采,只能看到自己的景致③欣赏自己的人,即使得