中小学教育测量与评价.ppt

中小学教育测验的编制与分析
目录
中小学教育测验的编制
中小学教育测验的成绩分析
中小学教育测验的评价
一、教育测验的编制
是非题
举例:
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会及地方人民代表大会。( )
常见的考试试题类型
题意:意义完整,概念明确,逻辑清晰,不含线索,陈述为主
教育测验的编制
常见的考试试题类型
因果式选择题
举例:
感性认识有待于发展到理性认识,这是因为感性认识只反映个别事物的表面现象,只有理性认识才揭示事物的本质和规律,才是对事物更深刻更全面、更可靠的反映。( )
A结果与原因都正确
B结果正确原因不正确
C原因正确结果不正确
D结果与原因都不正确
选择题
肯定式选择题
举例:
《三国演义》的作者是( ) 。
A曹雪芹 B吴敬梓 C罗贯中 D蒲松龄
选择题
否定式选择题
举例:
下面五种东西中哪个与其他最不相似( )。
A麦子B稻草C大豆 D玉米F高粱
选择题
题干:意义完整,界定明确,概念一致,不含线索
选项:彼此互斥,类型同质,简洁明确,编号唯一
教育测验的编制
常见的考试试题类型
改错式选择题
举例:
“我国发射第一枚运载火箭的活动获得圆满成功。”其中的“活动”一词可以替换为下面的( ) A工作 B试验
C作法 D愿望
选择题
类推式选择题
举例:
如果甲比乙高,乙比丙高,那么甲肯定比丙高。( ) A真 B假
C 不肯定
选择题
组合式选择题
举例:
在第一次世界大战末期和战后的革命高潮中崩溃的帝国有( )。
A(123) B(13)
C(24) D(1234)
1德意志 2俄罗斯
3奥匈 4奥斯曼
选择题
教育测验的编制
序列式选择题
举例:
(1)唯见长江天际流;(2) 烟花三月下扬州;(3)孤帆远影碧空尽;(4)故人西辞黄鹤楼
这四句诗的顺序是( )
A(1234)
B(4321)
C(4231)
D(2314)
选择题
常见的考试试题类型
配合式选择题
举例:
从下面左列姓名中给右面每篇文学作品找出作者。
夏衍《祝福》
鲁迅《四世同堂》
杨沫《青春之歌》
老舍《包身工》
选择题
分类式选择题
举例:
下面四组作品中,从文学知识角度看,哪一个与其他三个不同。( )
A《水浒传》
B《西游记》
C《红楼梦》
D《聊斋志异》
选择题
教育测验的编制
举例:
我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会以及。
填空题
举例:
我国西部地区主要有哪些气候类型?
常见的考试试题类型
简答题
举例:
举例说明在工业产品设计中应用工效学的基本原理的重要性。
论述题
空白:概念完整,不含语法,前后一致,无其它可能性
题干:意义明确,界定清晰,包含线索或诱导成分,陈述疑问方式均可
题干:意义完整,界定明确,概念一致,不含线索
题干:表述完整,包含理论关键词及答题要求关键词,前后呼应,含诱导成分
教育测验的编制
题目选择
题量控制
设计试题的注意事项
独立性原则
有效性原则
编写格式的统一性原则
统计指标的适合性原则
文字表述准确性原则
内容的典型性原则
赋分的合理性原则
测验的时间
试题的题型
计算与文字书写量
试题的难度
考核内容覆盖面
测验的性质
项目评价
难度
指标适用范围
计算公式
难度
难度是指测验项目的难易程度,试题的难度可以用试题的通过率来表示。
试题卷面的
难度值范围
~
难度记为 P,在教育测量中,
P=R/N
R:答对该题的人数
N:参加测验总人数
项目评价
含义
意义
公式
指标范围
区分度
指测验对学业水平不同的考生的区分程度或鉴别力。
具有良好区分度的项目,能将不同水平的考生区分开来,即在该项目上水平高的考生得高分,水平低的考生得低分。
区分度
通常用D表示,取值范围为+-。 D越高则质量越好。

- 合格
- -1 性能佳
D=PH-PL