科学技术造福人类.doc

学情分析通过“科学技术造福人类”这个主题的学****学生已经了解了科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,科技的力量是神奇的,古今外有许许多多的科学家都能勇于创新,有过不少的创造发明,推动社会的进步,培养学生对科学的兴趣和勇于创新的精神,是当前教育的一项重要任务,要让学生认识到科技发展的重要性,明白科学技术运用将造福全人类。教学目标 1、知道科学技术对人类生存和发展的重要性。2、明白科技创新、科学技术应用将更造福人类。教学重点 1、培养学生从小热爱科学,学会使用科学技术来造福人类。 教学难点1、学会用科学技术造福人类。 课前准备 1、访问身边的工人、农民了解他的过去和现在的工作情形有什么不同,感受怎样。2、参观附近的工厂,体验科技给生产生活带来的优越性。3、从网上、书报上搜集工农业迅猛发展,科技造福人类的新闻、图片、资料并按自己喜爱的方式整理。 过程教师活动学生活动设计意图 一 课前体验初步感悟一、特约专访将课前采访到的有代表性的工人、农民、企业主,他们过去是怎样工作的,现在又是怎样工作的,有什么感受?提供相关的数据、文字、图片在多媒体上展示。学生主动参与成果的展示,激发学生对科学技术的兴趣。我们通过讲展示成果的形式来导入新课,激发了学生的学****兴趣,符合学生的认知特点,使得课堂一开始就充满了***。            二 课中体验深化感悟二、、58提供的素材,师生进一步了解各行业已逐步迈向现代化,科学技术的进步为社会的进步插上了腾飞的翅膀:2、欣赏图片:多媒体展示 工业:电路板装备车间、汽车生产线、空调生产线、饮料生产线、电脑生产线……农业:收割机、犁田机、播种机、抽水机、机械化牧场、网箱渔场、现代化养鸡场、无公害蔬菜基地、无土花卉培养基地、农业科技示范基地……三、科技的力量1、交流从网上、图书资料、报纸等渠道收集我国工农业生产发展的图片、,充满生机与魅力。经济总量跃居世界的第二位;对外经济贸易由第32位上升到第1位,为世界第一大外汇储备国;钢产量突破3亿吨;;目前,我国已是最大的的彩电生产国。我国与世界发达国家的差距正在缩小。科学技术日新月异。我国在成功发射“两弹一星”的基础上,1999年,又成功地发射了第一艘航天实验飞船 A分交流谈感受。 B、小组内讨论交流,各抒己见  C、亲身体验科技给工业生产带来的高效率。 这两个环节的设计目的是根据学生亲身体验,让学生领悟到科学技术的创新给各行业生产带来了许许多多的奇迹。  在交流中领悟科技能造福人类。 “神州号”。到2011年,我国成功发射“神舟九号”载人飞船,“嫦娥一号”飞行器也在太空围绕月球飞行。军队现代化建设一日千里。目前,我军已形成陆、海、空、武警、民兵预备役和导弹部队等门类齐全、装备精良、战必胜、守必固的国防力量,时刻保卫祖国的安全和领土完整,保卫改革开放的顺利进行。2、见多识广未来会出现什么新产业未来的新产业新奇多彩,其实,有许多我们现在就已经看到了端倪。··衣:“消费者自己设计时装”的时代即将到来,届时不是由时装设计师支配时装潮流,而是由消费者根据自己的生活方式设计自己的时装。··食:营养过剩正在引起人们的注意,健康食品和自然食品开始走俏,仅饮用天然水一项就将开辟大约100亿美元的大市场。以中草药为