财务管理用户手册.doc

多媒体财务管理教学系统用户手册广州市福思特科技有限公司用户手册目录多媒体财务管理教学系统简介………………………………………(3)总则………………………………………………………(4)理论学****……………………………………………………(6)引导学****…………………………………………………(16)自我测试……………………………………………………………(25)实验考核……………………………………………………………(26)多媒体财务管理教学系统网络版教师使用指南…………………(35)多媒体财务管理教学系统教学目录………………………………(37)安装指南……………………………………………………………(63)多媒体财务管理教学系统简介本系统是一个财务管理多媒体辅助教学系统,它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术,弥补在财务管理教学过程中枯燥、学生无交互,单纯的学****理论知识,老师考核困难、不能全面的评估学生学****等缺陷,有效的提高了财务管理教学的质量和效率,是财务管理教学的好帮手,受到广大师生的欢迎。该软件在财务管理知识方面完全符合2004年注册会计师财务管理考核的要求,同时结合国内诸多专家的教学经验,将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务管理知识有机的结合在一起,从而达到教学的要求。本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造公司实****对企业所发生的财务问题进行一一解决的实验案例,将财务管理现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、融资决策、报表分析等基本知识有机的结合在一起,有效地提高学生学****兴趣。可操作性强。该系统的所运用的方法在实践财务工作中具有很强的可操作性。该软件同时按照财务管理实践的操作流程要求,子系统功能划分清晰,各模块间有一定的独立性,形成一个由浅入深、遵循财务管理教学要求的体系,各模块又相互独立、自成体系。各种解决企业财务管理问题的案例及相关操作都可以直接进入。这样一来,各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础,教学要求,时间长短,灵活掌握,组成一个丰富多采的实验“套餐”,供选择使用,提高了实验的灵活性与适应性。财务管理多媒体教学系统采用多媒体技术,充分利用多媒体文字,图形,动画,声音等特点,并使之结合起来,揉合在实验中,使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容,不仅增强了系统辅助教学的效果,而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。该系统操作简单、界面友好,做到了“所见所学”,并且时刻利用汉字信息提示如何操作,使学生一上机即能操作使用。交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者,而不能身临其境,不能直接参与,这个教学软件是没有生命力的,教学效果也不会好。财务管理多媒体教学系统相当成功的把教与学结合在一起,通过形象的人机对话,使整个过程交互引导。本系统不仅对各类大专院校及***中专的学生学****财务管理很有帮助,而且对考取助理会计师、会计师、注册会计师以及企业财务经理也是极有帮助的。总则“多媒体财务管理教学系统”是一个完善的多媒体教学系统,对本教学系统的操作有以下几点说明:1、鼠标点击,未特殊说明,均指鼠标左键单击;2、欲移动光标到某处,可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键,直至移到目的处;3、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为时,表示此处可以点击实现其功能;4、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为“I”,表示此处是需要填写资料。5、当(文件夹封闭),说明还有文件没有被打开,可以双击它,打开文件夹。6、当(文件夹打开),说明文件已经完全显示。不用双击。7、当(文件夹封闭),说明还有文件没有被打开,可以双击它,打开文件夹。8、当(文件夹打开),说明文件已经完全显示。不用双击。启动“多媒体财务管理教学系统”后,首先会显示此系统的总界面()。()在界面的左下方有四个图标:、、、(1)点击按钮,此时会退出整个“多媒体财务管理教学系统”。(2)点击按钮,此时“多媒体财务管理教学系统”会进入总目录选择界面()。(3)点击按钮,此时“多媒体财务管理教学系统”的音乐就会关闭。点击按钮,此时系统会播放音乐。(4)点击按钮,此时按钮下方会出现一个“√”,并且在它的上方会出现提示框等待用户输入“姓名、学号、班级”;再次点击按钮,“√”及就会关闭(这些是考试的时候使用,详细内容请查看“实验考核”的内容)。()在()中,可以看出“多媒体财务管理教学系统”是由“四”大模块构成。分别为:、、、。点击按钮,此时系统返回到总界面。点击按钮,此时该系统的音乐就会关闭,点击按钮,此时该系统就会播放音乐。现对此界面各按钮功能分述如下:理论学****在财务管理总目录选择界面中,点击按钮,便可进入本系统的“理论