菊花栽培造型.doc

菊花栽培造型一、教学目标 1、知识与技能(1)知道菊花的形态特征与生态要求。(2)掌握案头菊栽培养护的技能。 2、过程与方法(1)读识图照,理解操作要领,体验栽培探究活动的全过程。(2)分工合作,走进社区播种绿色,播撒文明,尽力参与社区实践活动。 3、情感态度与价值观(1)初步形成从事园艺技术活动必须具备的品质与态度:不畏艰苦、实事求是、持之以恒、创新意识、合作交流等。(2)关注家庭、学校、社区、绿化美化中的技术问题,基本形成持续而稳定的园艺技术学****兴趣,具有初步的技术意识和创新意识。(3)通过“社区菊花展览会”社区实践活动,具有初步的技术合作技术交流能力、社会交往能力和树立为社区服务的意识。二、教学重点、难点重点:上盆、养护、整株。难点:适时适量浇水,持之以恒地做过程记录。三、教学器材教具:教学课件《走进菊展》、菊花图照集学具:菊花资料、花盆、塑料网、培养土复合肥、B9、喷雾器、铲子四、教学过程 1、走进菊展——激发兴趣塔菊、悬崖菊、案头菊等菊花品种和造型的观赏和介绍。教师就录像中涉及到的一些菊花种类的特点作简单的介绍,案头菊造型变化大,生长周期短,而且也是众多菊花中最容易养护的一种。引导学生兴趣大增,跃跃欲试。教师就势布置学****任务:搜集有关案头菊种类、造型、养护等资料。教师指导和提供学生查找资料的线索。 2、进入信息库——逐步“学会”体验乐趣(1)教师组织学生交流信息,重点交流有菊花栽培和养护关键点的资料。(2)教师归纳要点:一是菊花的上盆技术;二是菊花造型以及养护控制。 3、进入工作室——教师点拨,学生探究体验(1)上盆技能示范: 老师组织学生观看录像和观察教师的示范操作,让学生在知道一些理性知识后又有感性认识,然后再进行实际操作体验。通过录像使学生了解上盆的一般程序——垫盆、铺土、浇水,教师的示范操作更是加深了学生对于上盆操作的印象,尤其演示一些关键动作如花苗定位、压土方法、适量填土等,突出重点。(2)上盆操作实践: 教师注意对一些学生进行个别辅导,提示技巧如填土时注意土的松和紧,使幼苗进入泥土后有新鲜的空气呼吸等。(3)鼓励学生相互探讨、对比、修正自己的不足之处。(4)作品完成后,每组选出最佳作品参加全班的评比。通过参与评选,进一步理解上盆技术要点。(5)养护和控制是花卉栽培成功与否的关键,是一个长时间的过程管理。可采取将菊花的集中养护,由学生分组包干。前期,早上浇水,干透浇足。做养护纪录;定期给菊花施肥,浇营养液,喷杀虫剂;大雨过后,要清除积水。(6)为了保证案头菊有优美的造型,提醒学生适时控制:在发现有苗长了侧芽或主花蕾以下的小花蕾时,要趁早摘去侧芽,抹去小花蕾,使养分集中输向主花蕾,使花苞硕大。 4、搭建展销台——分享成功与快乐经过将近三个月的精心养护,学生栽培的案头菊已完成。教室可进一步为学生搭建展示的舞台,组织社区展销和义卖活动。 1、造型菊栽培技术: ⑴案头菊:案头菊以株矮、花大、盆小取胜。案头菊要求株高20厘米以下,盆口直径不超过15厘米,花大叶茂,色型俱佳等特点。案头菊宜选花大,花型丰满、茎干粗壮、节间短、叶片肥嫩舒展、生育期短、开花较早的矮性品种为宜。如黄石公、绿牡丹等品种。案头菊的栽培,一般多采用扦插法栽培。因要求植株较矮,所以扦插的时间比一般盆菊为晚,上海地区多在7月下旬至8月上旬进行插穗则采用健壮越冬母株经过数次摘心