古代汉语平时作业3.doc

古代汉语平时作业3第三部分词类活用/古代汉语的词序词类活用一、问答:?词类活用主要有几种情况???使动用法有几种情况??意动用法有几种情况???二、指出下列句中的词类活用现象,说明:a原词性;b活用作什么;c什么意义:,隧而相见,其谁曰不然?(郑伯克段于鄢),君知其难也。(烛之武退秦师)?既东封郑,又欲肆其西封。(烛之武退秦师):“余故翦灭此而朝食!”不介马而驰之。(齐晋鞌之战)。逐之,三周华不注。(齐晋鞌之战),皆肘之,使立于后。(齐晋鞌之战),我戮之不祥。(齐晋鞌之战),未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。(薛谭学讴),饯于郊衢。(薛谭学讴),南面而望之。旬日之间,浸大也。(纪昌学射)。(伯乐荐九方皋),何不炳烛乎?(欲学不畏暮年),甘之,不能绝之于口,醉而卧。(竖谷阳献酒),秦军氾南。(烛之武退秦师),惊姜氏,故名寤生。(郑伯克段于鄢),臣请事之;若弗与,则请除之。无生民心。(郑伯克段于鄢),食以草具。(冯谖客孟尝君)。(冯谖客孟尝君):“能。”孟尝君怪之。(冯谖客孟尝君),晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也?”(冯谖客孟尝君),不拊爱子其民,因而贾利之。(冯谖客孟尝君),君姑高枕为乐矣!(冯谖客孟尝君),以故相为上将军。(冯谖客孟尝君),则修文德以来之,既来之,则安之。(季氏将伐颛臾)。遇丈人。(子路从而后),杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(子路从而后),而乱大伦。(子路从而后),未数数然也。(北冥有鱼)。(齐桓晋文之事),以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。(齐桓晋文之事),至于兄弟,以御于家邦。(齐桓晋文之事),然后知轻重;度,然后知长短。(齐桓晋文之事),五霸不同法而霸。(更法),不循古而兴。(更法),柳子载肉于俎,崇酒于觞,追而送江之浒,饮食之。(送薛存义序),赋者均,老弱无怀诈暴憎。(送薛存义序),危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?(齐桓晋文之事),朝秦楚,莅中国,而抚四夷也。(齐桓晋文之事),方千里者九,齐集有其一,以一服八,何以异于邹敌楚哉?(齐桓晋文之事),然后从而刑之,是罔民也。(齐桓晋文之事),则天不能贫;养备而动时,则天不能病;循道而不贰,则天不能祸。(天论),文王康之。(天论),阴阳之化,物之罕至者也。怪之可也,而畏之非也。(天论),天旱而雩,卜筮然后决大事。(天论)45