继承传统美德弘扬传统文化.doc

弘扬传统文化创书香校园传承中华美德立校本特色位于长江南岸,磁湖之滨的的黄石市武汉路小学,是一所有着深厚文化底蕴的历史名校。走进校园,一面面生动鲜活的文化墙,一间间书香浓郁的教室,一幅幅言简意赅的文化标语把校园装扮的十分温馨和谐。校门上方“文明是我们的信念微笑是我们的语言”彰显着武小人的高雅情怀,“老师,你好!”、“同学们好”,上学、放学时刻,学校门口的师生问候展现着武小人良好的文明素养。花坛边,同学们俯身呼吸着悠悠花香,操场上,同学们三五成群地或快乐游戏、或热烈地讨论、或亲密地踱步观赏······校园里,我们感受着博大精深的中华传统文化和“文化浸润美德育人”的浓郁氛围。“为每一位学生创造值得终身回味的优质小学教育”是我们不懈的追求。近年来,学校坚持走内涵发展之路,文化兴校,特色立校。学校大力弘扬传统文化,让美德精髓浸润每个孩子的心田。在塑造具有高尚道德情操的一代新人的路上独辟蹊径。丰富校园文化知晓美德我们以校园文化建设为切入点,让学生知道什么是美,什么是丑,感知美德、知晓美德。校园内干净整洁,处处鲜花盛开,盆景滴翠。引人注目的提示牌别致、新颖,富有情趣;浓荫下,大树弯腰:“校园是我家,美丽靠大家”;绿坪中,小草轻轻说:“别踩我,我怕痛”;花丛里,花儿点头微微笑:“你爱护我,我把芬芳奉献给你”。文化长廊里,孩子们用五彩的画笔尽情抒发对祖国的崇敬、对自然的热爱、对科学的探索、对理想的憧憬······这些我校特有的文化景观,以其独特的人文内涵,润物细无声。教室里,各班由班主任自行设计,学校统一装裱的班风、励志名言,班级公约,无不在向每一位师生展示着一种拼搏追求、催人奋进的力量。教室一角的图书角和其他个性化专栏则记载下了孩子们学****成长、收获的点点滴滴。所有教室都彰显出浓浓的文化氛围;书柜里那些装祯精美的图书都是由学生从家里自愿带来的,藏书每半期更换一次。图书柜实际上是一个图书中转站,从这里,每个学生都可以读到班上其他同学家里的图书,学校举办的“打造书香校园”系列活动与班级的图书建设相得益彰,极大地拓宽了学生的阅读面,丰富了他们的知识,启迪着他们的心灵和智慧;教室绿化角上的花草盆景则陶冶了学生情操,培养学生热爱劳动的好****惯。功能室内,如图书室、阅览室、电教室、实验室等也都悬挂着名人画像、警句佳作。水墨画室古色古香,在这里,一支毛笔、一瓶墨汁、一张宣纸,浓彩淡抹中,不同的心性,如春风的花,竞相开放。一步步引领师生脱离低俗,走向高雅,德艺双馨在此充分体现。发挥课程资源传承美德传承美德,了解传统文化有多种途径,而最有效的形式便是引导孩子们诵读千古美文,与经典为友、以圣贤为师。从而受益终身。《公民道德建设实施纲要》,人民时报评论员文章把公民基本道德规范集中概括为二十个字“遵纪守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”旨在提高全民族的素质,要求全体公民“在新的历史条件下,从公民道德入手,继承中华民族几千年来形成的传统美德”。为此,学校以“传美”教育为突破口,探索适应素质教育要求的扎实有效的教育内容和形式,以课堂为主渠道,以校本研究为依托,使学生在弘扬传统美德的同时,结合时代的要求学会做人,学会生存,学会学****学会生活。学校在对学生进行传美教育的同时,我们思索:如何有效提高学生的道德素养?这也是摆在大多数教育者面前的共同难题。走校本研究之路!在陈校长的带领下,我们将