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不愿批评学生.doc

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批评学生王素勤一个人在成长过程中,难免会犯这样或那样的错误,这就需要别人的批评指正,批评就是良药,“以人为镜,可以察得失”,批评在教育中是不可缺少的,必要的批评能使学生醍醐灌顶,猛然清醒,悬崖勒马。可是,作为一名教育工作者,我却不愿批评学生。刚参加工作时,老教师就告诫我:教育学生应“多鼓励,少批评”。通过鼓励,学生知道什么是好的,该朝哪个方向努力,越干越有信心,批评则很容易打击学生的自信心,挫伤学生的自尊心,使学生在心理上和老师产生隔阂,把老师的一片苦心当成敌意。批评学生要含蓄,要有哲理。记得刚接班时,班上男生多,经常打架,有一次,我班的两名学生和外班打架,结果把人家的“好记星”弄坏啦!赔偿近千元。我思考,发现打架的学生多脾气暴躁,好意气用事,于是我给学生讲了“乌鸦吵嘴”的故事:有两只乌鸦因小事在树上对骂,结果越吵越凶,其中一只怒不可遏,伸手从自己身下抓起个东西砸向另一只乌鸦,扔出去的东西碰到乌鸦身上后碎开了,动手的乌鸦这时觉得不对劲,忙低头一看,原来自己扔出去的竟是自己即将孵化的卵呀!……我问:“大家从这个寓言中得到了什么启示?”惨痛的教训、乌鸦吵嘴的悲剧使学生认识到意气用事的危害,遇事需冷静、需三思。泰戈尔说:“不是槌的敲打,而是流水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美”。我们在教育学生的时候,能使批评总像流水一样滋润学生的心田,做到润物细无声吗?所以我不愿批评学生。

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