蛋糕店租房合同.docx

蛋糕店租房合同租房合同房屋租赁合同出租方:,男/女,年月日出生,身份证号码: 承租方:,男/女,年月日出生,身份证号码: 甲、乙双方就房屋租赁事宜,达成如下协议: 一、甲方将位于洛阳市西工区纱厂东二街坊8号楼3门501号的房屋出租给乙方居住使用,租赁期限自_____年___月___日至_____年___月___日,计___个月。二、本房屋月租金为人民币玖佰圆整,三月结算。另押金元。三、乙方租赁期间,水费、电费、电话费、宽带费、物业费、暖气费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时,乙方须交清欠费。四、乙方不得随意损坏房屋设施,如需装修或改造,需先征得甲方同意,并承担装修改造费用。租赁结束时,乙方须将房屋设施恢复原状。五、租赁期满后,如乙方要求继续租赁,则须提前1个月向甲方提出,甲方收到乙方要求后5天内答复。如同意继续租赁,则续签租赁合同。同等条件下,乙方享有优先租赁的权利。六、租赁期间,任何一方提出终止合同,需提前1个月通知对方,经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同,须向另一方支付违约金500元。七、发生争议,甲、乙双方友好协商解决。协商不成时,提请由当地人民法院仲裁。八、本合同连一式2份,甲、乙双方各执1份,自双方签字之日起生效。甲方:乙方: 年月日租房合同教学过程、创设情境、激趣导入课件显示谜语,你知道是什么吗?调动学生的好奇心,然后出示各种各样的钟表,导出课题,这节课我们就来进一步认识时间。二、、讨论探究、学****新知 1、复****旧知。师:上学期我们已经认识了整时,你还记得这些时刻吗?你是怎么知道钟面上的时间? 师:通过上学期的学****我们知道,钟面上有些什么?让学生在学****小组中讨论交流、互相补充。学生反馈交流结果,教师用课件演示。 2、认识分。引导学生观察分针。师:分针是用来表示“分”的,分针走1小格的时间是1分。边在课件中演示,边提问: ①分针指着1是几分?为什么?②分针指着4是几分?为什么? ③分针指着7是几分?为什么?…… 3、认识时间。教学例1第一个钟面师:时针指着几?是几时?分针指着几?是几分? 师:那钟面上表示的时间是几时几分? 教学时间的两种表示方法。用同样的方法认读:7:45 3:25 4、探知时分的关系。课件动态显示钟面图第一幅图是起始状态,时针与分针显示的时间是12时,第二幅图表示分分针转过30分时、时针转过了一大格的一半,第三幅图表示当分针转了一周以后,时针从刻度12转到刻度1,即时针转过了一大格是1小时,而分针转过了一周,是60分钟。为了吸引学生认真观察,我边演示边创设情景:看!时针哥们哥们和分针弟弟又准备赛跑了,它们的起点在哪儿?当老师喊停的时候,时针哥哥停在哪里?表示几时?分针弟弟停在哪里,表示几分? 这样的动态演示,学生观察发现时针与分针转动范围的对比和关系,得出1小时=60分。让学生拿出自己准备的小闹钟,拨一拨,看一看分针走一圈,时针走几大格,并在小组中互相交流自己的操作结果。引出“1时=60分”。师:分针走一圈的时间是多少分?时针走一大格的时间是多少时? 师:通过同学们的操作,我们知道:1时=60分三、动手实践、巩固新知 1、出示课件,让学生以小组形式快速抢答钟面上的时间。 2、师拨钟,学生说时间。 3、生生互动:你说时间我来拨。 4、故事中的数学:小动物是怎样安排时间的,我们一起去看看吧! 四、小结师:同学们,你们今天学到了什么?时间每天都在我们身边,仿佛时时在提醒我们:时间一去不复返,要珍惜时间啊!那怎么才能珍惜时间呢,就要提高做事的效率。请大家课后做个作息时间表,安排好自己每天做事的时间,好吗? 个人租房合同范本甲方__________________身份证号码: ___________________ 乙方__________________身份证号码: ___________________ 。、乙双方就上述房屋友好协商,达成下列条款,以资共同遵守履行。一、租赁用途为__________________________________________之用,不得擅自另作他用。二、租赁期限:暂定______年,从_____年____月____日起至_____年____月____日止,每月租金为人民币___________________元整。三、付款方式:乙方每_____应向甲方缴纳租金人民币_________________元整,每次租金必须提前_____天内交清。四、合同签订之日,乙方向甲方交付人民