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九年级历史上册课件古代日本.pptx

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约22页举报非法文档有奖

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;;。一、6世纪前的日本(一)1-2世纪时的日本材料一:《汉书•地理志》记载:“乐浪肯倭人,分为百余国,以岁时来献见云。”材料二:《后汉书•东夷传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。材料三:《三国志•魏书•乌丸鲜卑东夷传》记载,邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡,并接受了魏帝的册封与印绶。古时日本分为100多个小国,与中国有“通使”关系,定期向中国进贡。(二)5世纪时的日本5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和兴起的地方大和政权是如何进行管理的?大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。二、:阶级矛盾尖锐(根本原因):隋唐时期,中国文化先进,日本积极吸收中国文化;朝鲜半岛上新罗国的兴起。(一)背景(二)“大化改新”时间:人物:646年起孝德天皇(年号“大化”)大化改新内容废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济:大化改新的结果:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家(由奴隶社会过渡到封建社会)大化改新的启示:一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学****和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育,促进本民族的发展。

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