异分母分数加减法计算.doc

2012学年春季学期黔西县视导课教案执教人:齐萍课题:异分母分数的加、减法内容:五年级数学下册第80页例1、试一试、练一练等。教学目标:知识与技能(1)使学生理解异分母分数加、减法的算理。(2)初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。过程与方法(1)经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。(2)通过合作学****探讨解决问题的策略与方法。情感态度与价值观使学生在学****活动中,进一步感受数学学****的挑战性,体验成功学****的乐趣,增强学好数学的信心。教学重点:重点:在理解算理的基础上掌握异分母分数加、减法的计算法则。突破方法:引导分析,合作探究、归纳概括教学难点难点:紧扣法则正确进行异分母分数加、减法的计算。突破方法:分析思考,比较理解。关键:弄清通分在异分母分数加、减法中的重要性。教法与学法教法:创设情景,引导探究,归纳概括。学法:合作探究,分析概括。练****反馈。教学准备:多媒体课件教学过程:创设情境,引出问题。(课件出示音乐《春天在哪里》)同学们,熟悉的旋律能让我们感受到春天的美丽,今天,我想邀请大家一起亲身感受一下大自然的美。那我们就去百里杜鹃看看吧。个人收集整理勿做商业用途同学们,听着歌儿欣赏着花,你们感觉幸福吗?那你们想去吗?但我们要去欣赏杜鹃花的美,还得先把我们的乘车问题解决好了!可是,我们该怎么办呢?同学们一起来想想办法吧!(出示课件):你准备怎样去百里杜鹃游玩?并用算式表示你所需要的时间。,师板书。。:异分母分数的加减法合作探究。我们就以为例题,请同学们联系我们以前学****的知识,研究看看,能不能自己找到解决的办法。学生分组合作学****教师巡视。学生汇报师板书:(1)(2)(3)。:我们对通分的过程已经很熟悉了,所以在写计算过程时,可以直接写出通分的结果,同学们请看:(出示),你能说说异分母分数的加法怎么计算吗?,现在你们能用同样的方法来计算异分母分数的减法吗?:请同学们先算,再把你的方法说给小组的成员听。?小结异分母分数的减法:先通分,再按同分母分数减法的法则进行计算。如果要想知道我们的计算结果是否正确,我们应该怎样做呢?(检验)那我们又应该怎