师生礼仪.doc

主讲人:娄星各位老师,大家好,很高兴有这个机会与大家一同交流。礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。做什么事情,先学会做人!《论语》中说:“不学礼,无以立”。就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。《晏子春秋》中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。”人之所以比动物高贵,是因为人有道德礼节。“孔融让梨”——一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,懂得使别人快乐,懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。如果一个文化程度很高,但不懂得礼仪的人,那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。由此,我们进入今天的课题——师生礼仪。内容纲要:一、教师礼仪二、学生礼仪三、师生交往礼仪四、同窗交往礼仪五、校园公共场合礼仪六、日常生活礼仪正文:一、教师礼仪学校是教书育人的专门场所,担负着教育人和培养人的神圣使命,不但要传授知识,而且要使学生成为“四有”新人。教师是学校工作的主体,是科学文化知识的传播者,是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、师表形象对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。教师礼仪1、仪容仪表教师着装(包括发式、穿戴、化妆)应大方、整洁,体现职业特点,不穿拖鞋、背心、短裤、吊带衫、超短裙进校园。男教师不留长发或剃光头、蓄胡须,女教师不化浓妆、涂染指甲、染艳丽彩发,不佩戴分散学生注意力的饰品。2、行为举止(1)教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易近、有主见之感,不能以鄙夷或不屑的目光注视学生和家长。老师应站着讲课,站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。要重视学生,用身体语言强化教学效果。(2)老师讲课和与学生谈话时,手势得体适度,恰如其分,忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。在校内讲普通话,自觉使用礼貌用语和体态语言,爱护学生,注重言辞,语调温和,用词准确。3、师表形象(1)师生关系平等,尊重学生人格。关心爱护学生,对学生一视同仁,经常和学生交流,倾听学生心声,不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。(2)按时进课堂,不拖堂、不提前下课,学生起立时教师及时还礼。与学生交流,多用“请”字,与学生谈话时,语气要平和,要有耐心,音量适当、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。(3)校园行走精神抖擞,不勾肩搭背,不嬉闹,遇到同事主动礼让。不在办公室、会议室等公共场合喧哗,会议期间,手机设置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信,不随意走动、不吸烟,不做其他可能扰乱会场秩序的事情。(4)分清场合,入情入理。在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。4、公共礼仪(1)待人接物热情、礼貌(家长礼物太轻被耻笑)。注意教师身份,彰显文化素养。公共场所语言规范、健康、准确,使用礼貌用语。文明办公,不做干扰他人的事。自觉保持良好形象,讲文明、讲礼貌、守纪律。尊重风俗,守时守信,谦恭礼让,尊老爱幼,女士优先,举止得体,气质儒雅。(2)上班时间不煲电话,不上网聊天、玩游戏。在网络活动中,自觉遵守网络文明,自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。恪守公德,诚信为本,做到尊重他人,尊重他人隐私,不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等,不损害或搅乱他人工作与生活。二、学生礼仪(一)进出校门礼仪,是这样规范的:,佩戴好红领巾,准备好当天的学****用具,出门时要向家长道“再见!”。路上遇到同学要打招呼相互问好。如有校服要坚持穿着,但不能邋遢、污损、破烂,应保持校服的整齐洁净,穿着要端正妥帖显示出良好的精神状态。不穿校服时,服饰也要朴素大方,活泼整洁。夏天不能穿背心、拖鞋进校;骑自行车的同学要主动下车。。踏进校门,是每天投入学****的开始,因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态,不能萎靡不振、垂头丧气。还要注意的是,进校时要严守纪律,不揽腰搭肩,嘻嘻哈哈,不互相追逐打闹,高声喧哗,不边吃边走,要向值勤的学生示意,大大方方地进入校园。、红领巾、校牌等。校徽是学校的标志,要坚持佩戴,这既能提高自身的荣誉感和责任感,督促自己养成遵纪守法的****惯,还方便了学校的保卫执勤人员搞好工作,有利于保护自己的安全,有利于维持学校的正常秩序。同时也是爱校的具体表现。如因特殊原因未能佩戴,应主动向门卫和值勤同学说明,以求谅解,经批准后再进校门。,特别每天第一次进校门见到老师时,要面带微笑一边问“老师,您早!”、“老师,您好!”,一边恭恭敬敬地行鞠躬礼,以表示对老师的尊敬。。学校门卫和执勤人员