幼儿同伴冲突解决策略研究（可复制论文）.pdf

中文摘要结出不同年龄班的幼儿在不同起因情境下冲突解决镶略特征,并由此归纳影响幼起因分类,把大、中、小班幼儿采取的解决冲突的策略予以归纳和分析,最后总必然要发生的、不可避免的现象。冲突如果处理不当,会影响幼儿的情绪、身心健康甚至以后的社会适应。如果冲突得以恰当处理,则有助于儿童去自我中心,逐渐获得观点采择能力,促进其社会化的进程和良好个性品质的发展。但笔者发现很多幼儿不能很好地解决同伴之间的冲突和处理与同伴之间的关系。如果一发生冲突就由教师包办解决或尽快制止,对幼儿的交往是不利的。对儿童在冲突中采取的解决策略进行研究,可以发现他们的社会化发展程度及同伴之间的关系如何。因此,对幼儿如何解决同伴之间的冲突进行研究是一个重要的问题。笔者对开封市一所幼儿园大、中、.小三个班的幼儿与同伴问的冲突进行了一个月的现场观察,记录冲突行为案例件。笔者根据原始资料提炼出幼儿解决冲突的五种起因,八种策略和四种结果。根据所做的案例分析,按冲突发生的五种几冲突解决策略的因素。在此基础上对教师如何培养幼儿处理同伴冲突提出尝试根据所作观察和分析,幼儿冲突解决策略特征是:⑽锲氛词保河锥蟛分采取直接争抢或身体攻击策略,但随年龄的增长和社会经验的增加,部分幼儿开始避免冲突升级,冲突中会包含些社会因素,控制同伴的欲望增强。⒐室馓衅时:幼儿采取的反应大多是身体攻击、言语攻击或告状等手段。⑴既恍形J保小班幼儿的策略几乎都是告状,再大些幼儿大多采用身体攻击、威胁命令或告状。⒏缮妗⒖刂扑耸保河锥蠖蓟岵扇「孀椿蛏硖骞セ魇侄巍、违反纪律、规定时:小、中班幼儿一般采取言语攻击,大班幼儿稍好些,会采取说理解释等较为缓和的策略。幼儿冲突解决策略的影响因素是:⒂锥纳缁崛现7⒄顾胶幼儿在与同伴的相互作用过程中,冲突是一种很常见的、基本的生活形态,是性建议。.社会交往经验:⒂锥睦砝砺鄯⒄顾剑、幼儿的语言运用能力:锥
互关系;⒂锥牟煌愿瘢、空间环境的影响。关键词:幼儿;同伴冲突;解决策略语言表达能力及礼貌用语的使用锥祷暗奶燃坝锲、幼儿之问的相¨
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第一部分绪论一、选题缘由及研究意义选题缘由和良好个性品质的发展~。另外,和的研究也发现,持久强烈的幼儿园里我们经常会看R恍┰诔扇搜墼慰蠢词恰凹γ馄ぁ钡男∈露争执,有时甚至会发生言语或身体上的攻击行为。类似的这种冲突行为在幼儿园生活当中比比皆是。他们之间为什么会发生这种情况呢臀颐浅扇酥浞⑸冲突是一类性质吗诩刚卵壅殖逋灰馕蹲攀裁矗怯纸绾蚊娑苑⑸某逋以及如何解决逋还蠖运腔嵩斐墒裁从跋礻根据笔者在幼儿园看到的情况,发现很多幼儿不能很好地解决同伴之问发生的冲突,不能很好地处理与同伴之间的关系,而同伴交往又是幼儿必须要面对和经历的,是成人无法替代的。一皮亚淼认为冲突绕涫堑匚幌嗟钡耐槲实某逋是去自我中心的关键因素,“在解决冲突的过程中,个体能够逐渐获得观点采择能力,学会协商、互助与合作,增长社会经验和规则意识,提高社会交往能力,并最终促进个体社会化的进程冲突与青春期及成年后心理问题的产生有较高的相关。力,促进儿童道德的发展。道德是对个体行为规范的规定,是社会交往的逻辑。一切的道德都是一个包括有许多规则的系统,而一切道德的实质就在于个人学会去遵守这些规则.’儿童早期对游戏中简单规则的理解和遵守,可以为以后道德规旦发生冲突就由教师包办解决或尽快制止,对儿童的交往是不利的。冲突