职业生涯规划课程建设方案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莇《职业生涯规划》课程建设方案莅袄一、课程建设的目标袀建设一套符合克州中等技术学校实际的《大学生职业发展与就业指导课》课程以下简称就业指导课计划、教学大纲、各类讲义、教材、辅导资料等教学文件打造一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化的师资队伍遴选和探索适应我院的教学内容和教学方法构建和完善经费保障制度建立健全可操作的教学评估体系建立教学管理与条件支持机制。建设的步骤是边启动边建设动态建设逐步完善、规范。荿二、芄(1)以活动课为主,理论课为辅,构建就业指导课程的结构体系。由公共必修课、选修课、活动课组成。:职业生涯规划、创业指导、择业指导、形势与政策。:大学生职场礼仪、大学生就业心理、劳动法规与权益保护。:活动课共有6个系列,生涯与职业意识、职业发展规划、就业能力、求职、职业适应、创业、若干个模块化单项活动构成。蚃活动课的开设:有两种安排,一是在公共必修课开设过程中,任课教师从若干个模块化单项活动中选择部分模块,使用1/2-3的课时组织实施;二是就业指导中心会同各系,在6个系列活动中组织实施。莁模块化单项活动:如大学生职计、竞赛等。业生涯规划竞赛、限时自我介绍竞赛、模拟面试、就业模拟大赛、简历设计、自荐书设芇(2)整体设计,分步实施,构建就业指导课程的教学内容.羄中专一年级(职业生涯规划)中专二年级(择业指导)中专三年级(创业指导)大专年级(形势与政策)膃(3)以学生为主体,构建师生互动式的就业指导课的教学模式。肂就业指导课程的教学模式为,专题报告会教学法,以活动课导入式教学法,自主式学****教学法,案例教学法,项目教学法。。根据我校实际目前我们的主要任务是全面启动教学设计、教材建设、队伍建设、师资队伍、管理队伍、学生社团。莆三、课程设计薂一课程设计的目标:“高中生”向“中专生”的转变。。“校园人”向“社会人”的转变。。薂二。。三:羅(1)公共必修课,学分2。肄(2)根据课程的目标和内容,该门课程是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课。衿理论课程:系统理论的学****批判和贯通。羆实务课程:特定技术或操作程序的掌握。肄经验课程:强调学****者的参与、体验以获得更多心得体会。(1)总体目标:通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学****过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。肈(2)总体目标的实现,态度层面,知识层面,技能层面。(1)课程主要内容分六部分、四个模块设计。芀第一部分:建立生涯与职业意识,主要内容,职业发展与规划导论、影响职业规划的因素。腿第二部分:职业发展规划,主要内容为,认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策。薄第三部分:提高就业能力,主要内容为,了解具体的职业要求。莂第四部分:求职过程指导,主要内容,搜集就业信息、简历撰写与面试技巧、心理调适、就业权益保护。肀第五部分:职业适应与发展,主要内容,从学生到职业人的过渡、工作中应注意的因素。羆第六部分:创业教育,主要内容,创业的基本知识、创业意识与创业精神、创业素质与能力。袇(2)六部分:模块,是教育部的基本要求,是应该包括的。但在内容的设计上应根据本院的实际有所侧重、细化。螂(3)教学目标,教学内容,教学方法,克州中等职业技术学校专业《职业发展与就业指导》课程教学大纲,四个模块的设置是按学生大一至大四的阶段来设置的,这样的考虑是便于取舍。羈根据目前我校的实际情况课程设置拟采用分阶段进行。第一阶段将全部内容即六大部分归为一门课名称是《职业发展与就业指导课程》,课程组教师分别承担部分理论教学内容和相应的活动课内容。第二阶段,开设三门课程,课程名称为《职业生涯与发展规划》、《职业素养提升》和《就业指导》。课程内容由结合学校实际进行组合,但应包括课程的主要内容。(1)职业发展与就业指导课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变