调动学生课堂发的积极性和主动性的探讨.doc

调动学生课堂发言的积极性和主动性的探讨摘要:调动学生课堂发言的积极性和主动性,教师要营造轻松、和谐的课堂气氛,问题的设计要切合学生实际,开展丰富多彩的语言交际活动,将口语交际渗透到各个教学环节与生活实践中,培养学生积极发言的****惯,从而才能顺利地培养学生语言表达能力。关键词:语文教学;课堂发言;积极性;主动性;营造气氛;开展活动中图分类号::B文章编号:1672-157807-0192-01 让课堂教学更有效这一主题,一直以来都是教育者共同追求和努力探讨的目标。现代社会要求青年不仅要有广博的知识,而且要有善变的口才,多才善变才能在激烈的社会竞争中立于不败之地,这就对一个人的口语交际能力提出了更加迫切和更高的要求。而语文课程标准在初中生口语交际方面指出:应培养学生倾听、表达和应变能力,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。语文教师要让学生在课堂上说起来,积极参加讨论,对一些问题敢于陈述自己的意见和看法,进一步激发他们对学****知识的兴趣,并诱发其说的能力。教学中,教师常常面临这种现状,在课堂中的小组讨论活动中大多数学生都能积极参与,气氛活跃。但与此形成强烈反差的是,当讨论结束,要让学生单独发言。在全班进行交流时,学生的积极性不高,经常都是少数几个优秀生在发言。或者当别人起来发表见解时,不会倾听,而是在下面叽叽喳喳说个不停。针对学生课堂发言的情况,就要求教师在课堂上要充分调动他们发言的积极性和主动性。根据多年教学实践,笔者认为应从以下几方面入手。 、和谐的课堂气氛和谐是整个社会的追求,和谐同样也是现代教育的要求。良好、宽松、和谐的课堂气氛是教学得以顺利进行的保障,是学生智力发展的温床。所以,作为教师一定要努力创造宽松的学****环境及和谐的师生关系,让学生更具学****的安全感、积极性和参与性,去撷取更多的知识,把自身的个性与才能充分发挥出来,实现自主创新性的学****那怎样才能营造出和谐的课堂气氛呢?首先,教师要注意自己的情绪。作为教师,千万不要把家庭生活琐事造成的糟糕心情带到教室。只要一走进教室,就必须让自己的心情来个一百八十度的调整,让学生看到一个阳光灿烂,活力四射的你。这样,你的开心、快乐无形中就会传递给学生,这样就易于形成轻松、和谐的课堂气氛。其次,教师要注意自己的态度。大家都知道,自古以来几乎每个学生都怕老师。因为怕老师而不敢张扬个性,潜力的发挥也受到限制。许多事实证明,学生不喜欢整天板着面孔、毫无耐心、动不动就大发雷霆、厉声训斥学生的老师。对于这样的老师,学生表面看似屈从,但内心绝对是抗拒、排斥,不愿与之合作的。所以作为老师,一定要注意自己的态度,多把真诚的微笑带给学生,给学生一个和蔼可亲的印象,这样才能把师生间的距离拉近,从而形成和谐的课堂气氛。第三,教师做事要民主。陶行知先生说过:“只有民主,才能解放大多数人的创造力,而且使大多数创造力发挥到最高峰。”所以,课堂上教师千万不要事事唯我独尊,一定要民主。只有民主,课堂气氛才会和谐。课堂气氛和谐,学生的心情才会舒畅。学生的心情舒畅了,他才敢想敢说、敢问、敢于创新,真正把自身的主体作用发挥出来,点燃智慧,把课堂气氛激活,让课堂教学更有效。 ,是教师指导下的学****过程。有效的教学首先不是考虑教师用什么一鸣惊人、与众不同的“高招”、