教科版五年级上册科学教学设计(表格).doc

蚅课题蒄1、种子发芽实验(一)衿总序:第1个教案螇活动目标莅科学概念:种子发芽需要一定的条件。芁过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。节情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣膆重点膅难点莃【教学重点】学****运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。莀【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。袀授课时间袆莄教学资源、教具蒈绿豆种子若干,实验计划单(参考书3面),实验记录表(参考书4面)。艿个性化修改蚆活膁动袁过蚈程莆一、讨论种子发芽的条件:芃1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?罿2、学生自由讨论,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)膈3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。)***4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。莄二、设计种子发芽实验:莂1、师:该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?(预设:制订周密的实验计划,只能改变一个条件等。)薇2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。袇3、学生自由选择研究内容,及时进行统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等,可在此适当排除不适合课堂研究的内容。)膁4、以其中一个组为范例,集体讨论如何设计实验计划。蒀(1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做?羇(2)你们预测结果会是怎样的?莄(3)你们的研究中,改变了什么条件?膃(4)哪些条件是没有改变的?薈(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?蒆(6)在实验研究过程中还应该注意什么?肄5、分发实验计划单,学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。芄三、阅读书4面种子发芽实验内容:薅羁1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。聿2、教师提供表格,共同讨论如何进行记录。袄四、布置实践作业和下节课内容提示:肂1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。聿2、下节课将对我们的实验结果进行分析,请大家准备好实验计划单和实验记录表,将对认真完成实验的同学加星评价。蕿3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片,尝试撰写研究报告。肃反思蒁羈课题膃2、种子发芽实验(二)肃总序:第2个教案莈活动目标芆科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。羄过程与方法:学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。螀情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。螁重点蚄【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。蚅难点袁【教学难点】学****整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。衿授课时间肅蒅教学资源、教具羃实验计划单和实验记录表,实验信息统计表(参考书5面)羇个性化修改螈活膅动螀过莀程芇一、交流实验中的发现:袅1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗?其他小组的绿豆种子呢?螂二、整理分析实验信息:蒈1、教师分发实验信息统计表,由组长负责收集相同实验小组的实验信息。蚇2、分析实验信息:莂(1)实验组和对照组的数据有什么不同?袃(2)从实验数据中我们可以得出结论吗?袀(3)实验结论和我们实验前的猜测一致吗?肆三、交流实验信息:膂1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。蚀2、和其他的小组交流,了解他们在实验中有什么发现,听听他们怎样用数据来解释实验结果的。罿3、汇集全班同学的实验,分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。蒅4、小结:绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。袂四、种植绿豆芽:蚂1、引导:已经发芽的绿豆芽怎么处理?肇2、确定任务:把绿豆芽种植在花盆中,放到适合的地方,让绿豆芽生长一段时间。羅3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。蚃4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。螃参考资料:种子发芽的基本条件是:薀蒀一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃,12-14℃能正常发芽,最适温度为20-25℃,最高为35℃。莄二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。莃三是充足的氧气。薈反思肈肄课题薂3、观察绿豆芽的生长羀总序:第3个教案蒇活动目标袄科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。荿过