《百家争鸣》.ppt

《百家争鸣》86651中国传统文化主流思想的演变专题一总体认识春秋战国时期百家争鸣出现和儒家思想形成。汉代经董仲舒改造后成为正统思想。宋明时期融合儒释道而形成理学(新儒学)。明清之际进步思想家批判地继承,儒学新发展。秦代在思想文化领域打击儒家,使儒学走向低潮课标要求:知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。;认识百家争鸣局面形成的原因及重要意义2自主学****合作探究。掌握诸子百家的主要主张。通过角色体验及小组合作和讨论,从而使学生学会思考,学会承担社会责任。3.***投入,与时俱进,享受学****的快乐教学重点、难点重点:了解百家争鸣出现的背景,分析思想变革与思想争鸣的历史必然性,认识人类历史发展的基本规律。难点:百家争鸣局面形成的重要意义。,完成“质疑探究”部分的学****内容,列出问题的思路、要点。,以备小组合作讨论解决。“拓展提升”。合作探究内容:“质疑探究”部分的问题要求:(1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。(3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。展示内容展示小组1孔子的政治思想和教育主张是什么?1组2老庄之学有什么的特点?老子和庄子的具体主张是什么?如何评价(书面展示)2组3组4组3法家的代表人物有哪些人?各有什么主张?有什么影响?(书面展示)5组6组4问题导引15问题导引2(书面展示)7组8组6问题导引37问题导引4(书面展示)9组10组要求:⑴书面展示要分层次、要点化,书写要认真规范。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案,做好拓展。高效展示点评内容点评小组问题1、23组问题3、4组问题导引12问题导引3问题导引48组6组7组要求:⑴先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的拓展提升。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。精彩点评