臧刚顺人格心理学06 行为学习论.ppt

人格心理学
之行为学****理论
臧刚顺

行为学****论
约翰·华生(1878―1958)。由美国心理学家华生倡导的。
华生生平
华生出生于美国一个小农场主家庭,性情暴躁的父亲使华生的童年倍受折磨,使华生成为一个懒惰,好斗,学****成绩很差的“问题儿童”.,他立志要出人头地,因而大学期间认真学****但很快就对哲学失去兴趣,,1913年他发表了《行为主义者心目中的心理学》一文,正式宣告行为主义心理学的诞生,1914年,他又出版了阐述行为主义立场和观点的专著《行为: 比较心理学导言》,这一文一书在美国心理学界产生巨大反响,,38岁的华生就被选为美国心理学会的主席,由此也能看出行为主义所引起的反响之快,,他又出版了全面系统阐述行为主义学说的专著《从一个行为主义者的观点看心理学》,这是他的代表作.
1920年,华生因离婚案被迫辞去大学教授的职务,使他入日中天的学术生涯突然中断,之后他转入商界,也经常做些宣传行为主义心理学的活动.
第一节行为主义学****论的兴起
二、行为主义心理学的开山之人华生的心理学观点
1、关于心理学的性质和对象
华生在作为行为主义宣言的《行为主义者心目中的心理学》一文中,开宗明义宣称行为主义的“理论目标就是对行为的预测和控制”。即他认为心理学的研究对象应该是行为,不能是心理、意识和主观体验。S—R 刺激――反应
华生把行为看做是一种可观察的机体反应,并把反应分为四类:
外显的****惯反应:可观察到的动作反应
内隐的****惯反应:包括条件反射引起的腺体分泌、无声言语(即思维)、身体定向或者态度
外显的遗传反应:本能和情绪反应,如眨眼等
内隐的遗传反应:包括生理上的内分泌系统和循环系统的各种变化。
2、研究方法
华生反对内省和精神分析的方法。主张运用客观的方法来研究心理学。主要有:
4、华生有关学****的理论
人格形成和改变都是学****的结果。
华生否认本能的存在,否认任何遗传的因素,认为人类的行为,都是在社会中形成的条件反应,是一个极端的环境决定论者。
下面这段话可算是华生的经典名言:
“给我一打健康和天资完善的婴儿,并在我自己设置的特定环境中教育他们,那我可以保证:任意挑选任何一个婴儿,不管他的才能、嗜好、趋向、能力、天资和他们祖先的种族如何,都可以把他训练成我所选定的任何一种专家:医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”
1920年,华生和他的女学生、助手罗萨莉﹒雷纳用小阿尔伯特与白鼠的实验证明了环境刺激是如何通过经典条件反射机制使个体学会某种情绪行为的。
在华生的建议下,钟斯(1924)通过实验证明这种学****得来的恐惧是可以再通过行为学****的方式逐渐消除的。――发展为今天的行为治疗中的系统脱敏法。
5、评价
(1)华生倡导的行为主义理论在20世纪20-60年代盛极一时,影响至今。
(2)促进了心理学的客观化发展。
(3)扩大了心理学的研究领域。不仅仅只局限于研究意识。
(4)促进了心理学应用,如行为主义疗法至今在临床心理治疗中起了重要作用。
缺点:
(5)过于强调行为,否认意识的作用。心理学首先在达尔文那里失去了灵魂,现在又在华生这里失去了思想。
(6)S—R的联结论过于简单,忽视遗传,本能的作用。
第二节斯金纳的操作性条件反射论
斯金纳简介:
斯金纳 1904年出生于宾夕法尼亚州的一个小镇上。父亲是一位律师。斯金纳从小善于制造各种各样的机械装置,如小雪撬、喷枪等等,他天生灵巧的双手为他以后的研究事业制造出许多灵巧的实验装置,包括著名的斯金纳箱。
斯金纳正在做白鼠实验