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等待散场刘心武学****目标【教学目标】1、知识目标:理清小说的情节结构,探讨人物形象和主题。2、能力目标:了解微型小说的基本特征,提高欣赏微型小说的能力。3、情感目标:感受小伙子和女郎之间真挚纯洁的爱情。【教学重点】从细节描写入手,赏析小伙子和少女两个人物形象。【教学难点】作者如何使简单的小说情节波澜起伏,引人入胜。一、导入爱情是一个永恒的话题,它就像一棵永不凋谢的玫瑰盛开在文学艺术的殿堂。因为爱情,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱,因为爱情,牛郎织女的传说成了妇孺皆知的佳话。同样的,因为爱情,本文也拥有了经久不衰的魅力。那么它为我们讲述了怎样一个爱情故事呢?下面就让我们一起,走进文本,走进刘心武的《等待散场》。二、课文分析(一)浏览课文,理清文章情节请同学们迅速浏览课文,给文章标注段落,并思考下面两个问题:1、课文中的出现了几个主要人物?2、他们分别在做什么?▲阅读完文章后,我们可以感知到微型小说的第一个特点,和前面学过的两篇短篇小说《祝福》和《项链》比起来,它的篇幅简短(一般不超过1500字)。问题一答案:本文出现了三个人物,分别为“我”、“小伙子”和“女郎”。问题二答案:我去剧场看芭蕾舞剧——《天鹅湖》,小伙子在“等待散场,等她出来”(用课文中的原话回答);女郎也在等待散场(没有看芭蕾舞剧,而是站在前廊,比如:中午放学铃声一响,有的学生还没等老师喊下课,就站在了教室门口——等待下课,所以这里女郎也是在等待散场。)总结情节,用一句话概括:我去剧场看芭蕾舞剧——《天鹅湖》,先后碰见了小伙子和女郎在等待散场。▲同样的,和我们前面学过的短篇小说《项链》相比,我们可以得出微型小说的第二个特点,情节简单(具体写一件事)。短篇小说的情节是由两个以上的事件组成的复杂情节,而微型小说的情节只能是一个事件构成的单一情节。这是微型小说与短篇小说相互区别的一个重要标志。然而微型小说的情节虽然简单,却不等于单调。它在情节上的本质特征,恰恰是在于从简单中追求完整和精美,在艺术技巧上则表现为娴熟的运用巧合和误会等手法。请同学们通读课文,找到文中作者设置的巧合和误会分别有哪些?巧合一:撞到小伙子巧合二:偶遇女郎误会一:小伙子等退票?误会二:小伙子等打折?误会三:女郎是售票员。这两个巧合和三个误会,给文章情节增加了波澜,也引起了我们的阅读兴趣。它们是作者精心设计的,但又是情理之中的。那么这两个巧合和三个误会,合理在什么地方呢?情节是为塑造人物形象服务的,所以要想把这个问题解决好,我们先要进行人物形象的分析。(二)精读课文,赏析人物形象人物是小说的灵魂,而细节是对人物进行典型化,赋予人物以血肉和生命的重要手段。下面我们就从几处细节入手来赏析男女主人公的形象。有一句歌词是这样唱的:女孩的心思,男孩你别猜,你猜来猜去也不明白。今天,让我们班的男生来挑战一下,分析女郎的形象。女孩子呢,“对面的女孩,看过来,”来分析一下小伙子的形象。问题已经给大家展示出来了,同桌可以讨论,五分钟后,我们来交流。