甘肃教育出版社《四年级信息技术 下册》教案完整通过版.doc

(1)(1)(2)(2)、—----绘制美丽的童话世界118考试119小学四年级微机教学工作计划学情分析学生上信息技术课的兴趣比较高,在上学期的学****基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,这对统一教学不利,因此在教学中应遵循“因材施教”原则,设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足,学生上机操作的时间得不到充分保证,可能会影响学生对知识、技能的掌握。教学目标通过教学、实践活动,使学生学会管理自己的计算机,初步认识网络世界,并学会用计算机绘画。培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。。,并会浏览网上信息,在网上听音乐、看电影。,会用计算机绘制美丽的图画。,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。,掌握正确的操作方法。,自觉抵制不良网络信息教材的重****惯,以及对信息的评价、理解和处理。、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。课程实施设想一、教师要认真钻研,精心备课,因材施教,抓准重、难点,向40分钟要质量。二、坚持循序渐进、寓教于乐的教学原则,利用演示、任务驱动等教学方法,培养学生学****兴趣,由浅入深,解决好学****重、难点问题。三、根据学生的心理特点,注重知识性、趣味性、实践性的有机结合。,教学要变为充满活力和创意的学****活动,应运用演示法、“任务驱动”教学法等多种教学法。,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学****任务,教学时可根据实际情况进行取舍。,要求学生多尝试、动手实践,培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学****与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。,养成正确使用计算机的良好****惯。并要求学生爱护公共机房的设备。,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。评价方法设计一、多使用鼓励、表扬的语言对学生的操作行为进行评价。二、自我评价与小组评价相结合。三、随堂评价与综合评价相结合。总课时第1课时第1课文件与文件夹的管理(1)第一课时教学目标:⒈认识文件和文件夹。⒉学会选择单个文件或文件夹。教学要点:学会选择单个文件或文件夹。教学过程:一、导入新课。计算机里面有音乐、电影,这些资料都是以文件的形式存放的。人们为了方便,常常将文件存放在文件夹中,文件和文件夹就像我们家里的书和书架。二、学****新课。⒈教师讲解:文件和文件夹。认识WindowsXP系统创建的文件夹图标。认识使用者创建的文件夹图标。⒉教师演示:单个文件或文件夹的选择将鼠标指向一个文件或文件夹后,单击鼠标左键,该文件或文件夹变成蓝色,表示被选中。三、学生操作。学生在教师的指导下认识文件或文件夹,并练****选中单个文件或文件夹。四、课堂小结。教学反思:总课时第2课时第二课时教学目标:⒈学会选择多个文件或文件夹。⒉学会重命名文件或文件夹。教学要点:⒈多个文件或文件夹的选择。⒉重命名文件或文件夹。教学过程:一、复****教师指名说说某种文件或文件夹的意义。⒉怎样选择单个的文件或文件夹?二、新课。⒈多个文件或文件夹的选择。⑴选择多个连续的文件或文件夹。①用鼠标左键单击第一个图标。②按住Shift键不放。③鼠标单击多个连续文件或文件夹,如果它们都变成蓝色,表示已被选中。⑵选择多个不连续的文件或文