被“指责”之后.doc

被“指责”之后

班级中有两个高大的男生:亦健和丹浩,是一对好朋友,一起的日子里,他们爽朗的笑声曾带来不少欢乐。也正是这两个孩子,随着情感的加深,也带来了不少麻烦。
不知从何时起,上课时总能察觉到他们“配合默契”的小动作,你来我往玩得不亦乐乎。这两个小家伙也成了我重点关注的对象,很快他们的小动作就受到遏制,他们同时也保证不再犯错。本以为事情就这么过去了,没想到坏消息陆续传来,他们在音乐、美术课上依旧如此,再多的说教也是徒然,看来有必要和两个孩子的父母取得联系。
放学时,双方父母如约而至,我诉说了孩子们的近况,希望共同努力,逐渐改掉他们的坏****惯。正当交谈之际,丹浩上前一步,挠挠头说道:“老师,我们要申诉。”申诉?怎么忽然间这样说呢?我就来个顺水推舟,让他们畅所欲言。一番诉苦,才知是指责体育课上做作业,占用时间讲****题,这样就不能玩耍了。他们向我抱怨着,指出缺点。面对两位家长,我一时显得很局促,倒是亦健的妈妈及时打断了,并说孩子的不是。
在批评学生的同时,反而把矛头对准了老师,两个小家伙的诉说惊得我一身冷汗。记忆努力搜索着,其实那天体育老师正好不在,学校临时找我换课,也就变成了语文课。可能没说明原因吧,上课之际匆匆赶往,玩得正酣的学生只能无奈地走进教室。看来两个小家伙趁此机会
“报复”,好家伙,原来有误解。我竭力解释,是体育课换成了语文课,请不要误会。父母很尴尬,还责怪他们不懂事,小家伙沉默了,一直红着脸。孩子毕竟是孩子,本可以玩耍却只能讲解****题,心情当然不好了。一场风波就这么过去了,我还是需要做些什么。
第二天,在操场无意看到他们,见到我似乎有躲闪之意,看来心中的疙瘩依旧。挥挥手,把亦健和丹浩叫到身边,他们低着头,犯了什么错误似的。为了缓解紧张氛围,我搭着丹浩的肩膀,说:“老师很欣赏你们有勇气提出意见,这是难能可贵的,玩耍也是你们的基本权利。”他们好像获得了赦免,互相张望着,我接着说:“在这件事上,你们做得有些鲁莽,自己说说看吧。”
片刻后,亦健抬头小声说道