C语言程序设计教学大纲.doc

课程编号:13407322课程性质、目的及开课对象课程性质专业课目的通过本课程的学****使学生能够掌握C这门程序设计语言,利用C语言编写程序,并顺利通过国家二级计算机等级考试。(三)开课对象教育技术系教育技术学本科学生先修课程《计算机应用基础》教学方法与考核方法教学方法:1、采用理论与上机相给合的方式,一次理论课一次上机2、在理论讲解的过程中采用黑板加计算机演示考核方法:笔试成绩+上机成绩+平时成绩笔试成绩:80%上机成绩:10%平时成绩:10%学时数分配总学时:72学时讲授:36学时实验:36学时教学内容与学时理论讲授程序设计基本概念(1学时)主要内容::课后****题重点难点:C程序;算法的概念、特点;结构化程序的三种基本结构;模块化结构的思想;学生掌握要点:1、了解C程序2、算法的概念3、结构分程序的三种结构第二章C程序设计的初步知识(2学时)主要内容:、、、(++)和自减运算符(--):课后****题重点难点:C程序的构成;标识符的定义;整型数据、实型数据;算术表达式、赋值表达式;自加、自减运算符和逗号运算符学生掌握要点:1、C程序的构成2、标识符的定义、符号常量3、整型数据、实型数据4、算术表达式、赋值表达式5、自加、自减运算符和逗号运算符第三章顺序结构(2学时)主要内容::课后****题重点难点:赋值语句、复合语句、空语句;printf函数和scanf函数学生掌握要点:1、printf函数和scanf函数2、赋值语句、复合语句、空语句第四章选择结构(3学时)主要内容::课后****题重点难点:1、关系运算和逻辑运算2、if语句3、条件表达式构成的选择结构4、switch语句学生掌握要点:1、关系运算和逻辑运算2、if语句3、条件表达式构成的选择结构4、switch语句5、语句标号第五章循环结构(3学时)主要内容:-while语句和用do---:课后****题重点难点:1、while语句2、do-while语句3、for语句4、break和continue语句学生掌握要点:1、while语句2、do-while语句3、for语句4、break和continue语句第六章字符型数据(2学时)主要内容: