少年宫声乐教案.doc

芄《爱的人间》(一)螂教学目标:肁1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲,蚇2、理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。羄3、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。袄教学重点: 腿1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。肇2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。螅教学难点:蚁 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。薁教具准备:蒆多媒体课件、钢琴等蒅教学过程:蚂一、组织教学,师生问好蚀二、导入膀1、视频欣赏美丽的自然风光图芆(让学生感受拥有一双明眸,可以看尽世间美好景物的幸福)螄2、情境体验,闭目感受盲人的生活世界。九月开学季,老师你们准备好了吗?(体验盲人生活的黑暗、无助,与自己形成对比,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心,从而引出歌曲《爱的人间》)。螈三、新歌教学蕿 (一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景羆 (让学生对作者和作品都有所了解)薁 (二)反复聆听歌曲膁1、初听歌曲,感受歌曲情绪。肈 (通过听录音范唱,感知歌曲的拍号、速度、情绪,感受盲童的内心世界)螆2、朗读歌词薂 (引导学生进入歌曲的意境中,感受歌词的美,培养学生朗诵的能力。)艿3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分莁 (通过反复听赏,感知相似乐段的不同之处,感受歌曲各部分不同的演唱情绪)莀 (三)学唱歌曲薈1、随琴齐唱,找出难点。 薅2、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符感受歌曲旋律) 袁3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。膁 (通过不同形式的演唱、表现歌曲,尽情抒发学生内心的爱,提高学生合作、参与的积极性) 莅螃芀蚇蒆袂蚀莈蒈膄莃肈芅莃螂袈莆蚅节蕿蒈螃蚁《爱的人间》(二)荿教学目标:膅1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲,膆2、理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。肀3、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。聿教学重点: 芇1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。芄2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。蒀教学难点:袀 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。莈教具准备:莂多媒体课件、钢琴等膃教学过程:薀一、组织教学,师生问好膅二、谈话导入螅通过上一节课的学****同学们不但能了解这首歌的一些相关知识,还能体会这首歌要表达的情感。蚃三、练****唱歌芁 (一)学生自己唱一遍,了解学生对这首歌的熟悉程度。*** (二)反复聆听歌曲袃1、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分肂 (通过反复听赏,感知相似乐段的不同之处,感受歌曲各部分不同的演唱情绪)螁 (三)学生唱歌曲膂1、随琴齐唱。 腿2、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符感受歌曲旋律) 蒅四、拓展 蒁1、欣赏舞蹈《千手观音》片段,领略残疾人的精彩人生。 罿2、爱的升华—感受“人间大爱”。莈3、学****手语表演《感恩的心》,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。 袄(通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例,激发学生学****残疾人积极乐观的高尚精神,做残疾人的朋友,培养学生心存感恩、关爱他人的情感)芁肁蒆芄羂肂螈蚃蚂衿羇莇蒃羁艿袆膃螈莈芅羃蝿薆蚅蚄袁袈肄《同一首歌》(一)蒄 一、教学目标:蚈1、 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。羇2、喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。薃3、能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。膄4、学****秧歌知识,为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。螀5、学****有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。荿二、教材分析:膁 1、《同一首歌》背景资料:薄歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词,孟卫东作曲,创作于1990螅年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出,并在春节联欢晚会上向全国推出,受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱,表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语,表现了我国人民在新时代里,意气风发,欢聚一堂,唱着“同一首歌”,畅叙衷肠,展望未来,为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”“春天把友好的故事传说”等深情的话语,全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚