礼仪培训课件-礼仪与教师形象设计.ppt

南京师范大学教师教育学院礼仪与教师形象设计清末外交官黄遵宪写给梁启超的诗《赠梁任父同年》:“寸寸河山寸寸金,亻瓜离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心!”此诗是黄遵宪于1896年(光绪22年丙申)书赠梁启超的诗之一。黄遵宪痛心于英占香港(1842)、日占台湾(1895),在诗中用比喻法呼吁国人像杜鹃一样忧国,像精卫一样坚持努力,以制止国土分裂。亲民党主席宋楚瑜2005年5月11日在著名学府———清华大学发表演讲。清华大学校长顾秉林从主持、赠礼到读诗出现不少尴尬场面。人大校长迎接新党时用错典故未吸取清华校长教训人大开设国学院。纪宝成校长的欢迎词说,“七月流火,但充满热情的岂止是天气”。糟了,这句话有麻烦了。更讨厌的是,纪校长、人大的名字已经与“国学”捆个结实,而“鼓吹国学的人用错典故”,显然不妥。风度彬彬有礼的君子风度待人以诚的仁者风度晓之以理的智者风度刚正不阿的强者风度教师礼仪教师形象?礼仪是塑造教师形象的一种很重要的非权力影响力!教师的影响力权力影响力非权力影响力权力影响力也称强制性影响力,指一个人在社会组织中,担任了一定的职务以及同时具有与职务相应的法定职权而产生的一种支配力。这种影响力的产生使教职工必须服从地工作,它的存在不取决于个人作用的大小,水平的高低,是组织赋予实施力之功能的强制性的法定职责。它对人的影响带有强迫性和不可抗拒性,其影响效果是使被影响者产生服从感、敬畏感和敬重感。“非权力影响力”也称自然影响力。它取决于领导者个人在领导活动中所体现出来的品格、才能、知识、情感等因素。这种非权力影响力不是靠组织赋予的,没有强制性,而是靠自身修炼所形成的人格魅力,思想智慧,情感体验,学识能力等潜在因紊对被领导者施加潜移默化的影响,对于一所学校的校长或骨干教师来说,“非权力影响力”是他们影响力中起决定和主导作用的因素,它决定着他们影响力的大小和时间持续的长短。教师礼仪礼仪概说礼仪反思1、非职务权力影响力2、学校内隐文化模塑的行为选择主要内容