盂县质量考评方案.doc

动态化考核多元化评价盂县2009-2012学年小学教学质量目标考核方案为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进我县新课程改革向纵深发展,全方位提高我县教育教学质量,现制定2009-2012学年度小学教学质量目标考核方案。一、指导思想以《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导,以全面提高教育教学质量为目标,建立有利于全面贯彻党的教育方针,有利于推进素质教育,有利于促进基础教育均衡发展的小学教学质量评估制度,围绕“四个突破”,始终把课改作为全面提高教育教学质量的重点工作来抓,推动教育创新和德、智、体、美方面全面发展。二、具体内容(一)教学过程管理(定性评价)(40分)1、档案资料建立起完备的教学工作档案,各项档案资料详实、规范、齐全,并责成专人负责。(1)联校档案:教学(包含教研)工作计划、总结,教师专业发展规划,大型教研教学活动记录,中心校长管理评价档案,教师评价档案,各种课改成果等。(2)中心校档案:教学(包含教研)工作计划、总结,教师学期教学工作计划、总结,教研活动记录,集体备课记录,教师评价档案,学生评价档案等。(3)教学点档案:教学(包含教研)工作计划、总结,教师学期教学工作计划、总结,教研活动记录,集体备课记录,学生评价档案等。2、常规管理(4)狠抓教学常规管理,认真落实教育局【2008】1号、【2009】1号文件精神。(5)做到提前备课,无教案不进课堂;教学设计规范实用、环节完整,30%以上教案要写教学反思;教法、学法设计合理有效,能充分体现学生主体作用;作文教学设计指导科学,讲评针对想强,有示范作文。(6)作业批改要认真、及时,做到全批全改;批阅符号规范,日期清楚;有等级评价,评语针对性强,反馈订正及时;作文评语书写要规范;课堂作业和家庭作业书写规范、文风好。(7)音、体、美教学常态化、特色化;创造性地开展丰富多彩的体育、艺术活动。(8)按规定严密组织考试,考风考纪好;抓好质量分析,及时发现问题,有解决问题的思路和策略。(9)加强课内外阅读教学、古诗文诵读和美文诵读,具有切实可行的振兴文科的举措。(10)狠抓教风、学风、文风建设;强化师生学****和行为****惯养成教育。(11)认真完成上级组织的各项教学活动,按时上报相关资料,准确统计相关报表。3、课堂教学(12)严格按课程表和作息时间上课,课堂教学行为规范。(13)普通话教学,知识传授准确无误,板书工整、规范。(14)“三维”目标落实到位,教学效果好。(15)用新课程理念组织教学活动,师生角色定位准确,积极探索并改进教法、学法。(16)坚持以学生全面发展为中心,依据课标因材施教,提倡“启发式”教学,体现人文性、综合性和实践性,体现学****的自主性、合作性和探究性。(17)能用现代化教学手段提高课堂教学有效性;评价丰富多彩,宽严适度,充满激励指导。(18)要总结和探索适合本校本地区的课堂教学模式,并要上升到理论高度加以总结推广,提高课堂教学的有效性。4、校本教研(19)教研机构健全,责任到人,制度严明,持之以恒。(20)乡镇联校、县直小学每月大型教研活动不少于1次;各教研组每月开展活动不少于2次。各种活动要求定时、定点、定人,有计划、有记录、有小结、有评价。能真正解决教学实际问题,形成一套符合本校实际,符合