一年级数学《找规律》听课心得.doc

一年级数学《找规律》听课心得上周四上午,在学校教务处的组织安排下,我有幸听了刚刚在西南大学参加“国培计划”培训归来的杨丽娟老师的一节一年级数学《找规律》的公开课。杨老师的这节课,从总体上来说是非常成功的,基本展现出了她的个性与特色。通过听课,对我触动很大,我也从中受到了许多启发。1、首先就是精美课件的制作和使用,能根据学生年龄特点创设“森林运动会”情境,针对孩子们喜欢的动画人物熊大、熊二,并将其贯穿于整节课的始终,有效增加了学生的学****兴趣。2、游戏引入,极大地激发了学生的兴趣,通过熊大、熊二的摆气球活动,初步对“有规律”和“无规律”的两组图形形成了直接体验,体现出了规律的优越性,引起学生的好奇,激发了学生的学****愿望。3、对于规律的概括总结很是符合学生的年龄特点,不是直接的给出概念,而是让学生通过观察、发现、自己进行总结,教师及时规范数学语言,并积极鼓励学生用准确的数学语言描述每组图形的规律,训练了学生的语言表达能力。4、教学内容得当,对教材内容进行适当的处理,使之更符合学生的实际,而且让学生切实感受到数学知识来源于生活,生活中处处都有数学的道理。5、教学语言亲切,具有亲和力,让学生消除惧怕的心理并全情投入到学****中来。还有老师语言要有***,学生的学****气氛才会很浓。6、教学中做到要留给学生多一些思考、讨论、操作的时间。进行小组合作学****增强学生的团结与协作意识,让学生感受到来自小组合作的力量。7、教师做到了变“教”为“导”,让学生变“学会”为“会学”。也就是创设自由、和谐的学****气氛,把主动权交给学生,知道学生学会学****提高学生的学****兴趣、学****能力、掌握学****的方法。这次听课,让我受益匪浅,感受很多,其中感触最深的就是作为一名教师要学****的东西还很多很多。感受到学****东西不一定要到外地去学,到较高的学府去学,其实,在我们身边就有许多值得我们学****的东西。(宣威中心学校/赵宗财)