宇宙生命之谜教案.doc

宇宙生命之谜教案
4、激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。以及珍惜爱护地球的思想感情。
教学重难点:掌握关于宇宙生命的知识,激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学时间:一课时
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、引入:
(课件展示:星空。)仰望这美丽的星空,闪烁的群星,深邃的
天空,多么让人神往。地球之外的广袤空间又是如此的神秘,吸引人们去探索、去发现。今天,让我们一起来关注:宇宙生命这个谜。
板书课题、齐读课题。
二、汇报预****收获,归纳课文的主要内容。
1、课前预****书读熟了吧?多响亮的回答,充满信心。好,老师把检查预****的权利给你们。同桌两个伙伴对读一人读一段,互相检查,有错要及时纠正。
2、读的时候伙伴没给你提意见的有哪些请举手?书读得不错。
3、书读熟了,接下来你们想干什么?
4、既然大多数同学觉得应该了解课文内容,就请你们谈谈自己通过读课文发现了什么
5、我发现大家的发现局限于宇宙生命的知识,科普文章除了传授知识还会我们科学的思维方式。你可以把3、4段比较读读,也可以读6、7、8、9段看看科学家怎样研究行星的?
a)学生自读课文,教师巡回,点拨。
b)交流、汇报。
c)结合课文的学****谈谈自己对“谜”的理解。
6、展开关于除地球以外的宇宙是否有生命存在的小辩论会。
a)提出要求:(1)像科学家一样收集书和课外书中的资料来证明自己的观点。
(2)辩论中,语言要简洁明白,因此不能照着收集到的资料念,要选择重内容。
(3)辩论时要注意倾听别人的发言,分析比较别人的话,
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