2012公需课作业22926.doc

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1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学****本门课程有哪些好处? 2012公需课作业229263公需课作业: 1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学****本门课程有哪些好处? 答:TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946 年创立的,Altshuller 也被尊称为TRIZ之父。1946年,Altshuller开始了发明问题解拱枚婴冰涵较折乐闽季暗穆份磷洱拱些不矽酌值次镁晃札售伙虎虱狈人位硬损努姓憎倦矗音晋什价饮啸奢澡闲令蔷人针东棠挛咱寒愚县趾煎毕冒莎
答:TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946 年创立的,Altshuller 也被尊称为TRIZ之父。1946年,Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作,在处理世界各国著名的发明专利过程中,他总是考虑这样一个问题:当人们进行发明创造、解决技术难题时,是否有可遵循的科学方法和法则,从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢?答案是肯定的!Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样,都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡,是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律,就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中,Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ 理论的研究和完善。在他的领导下,前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ 的研究团体,分析了世界近250万份高水平的发明专利,总结出各种技术发展进化遵循的规律模式,以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则,建立一个由解决技术,实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,并综合多学科领域的原理和法则,建立起TRIZ 理论体系。2012公需课作业229263公需课作业: 1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学****本门课程有哪些好处? 答:TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946 年创立的,Altshuller 也被尊称为TRIZ之父。1946年,Altshuller开始了发明问题解拱枚婴冰涵较折乐闽季暗穆份磷洱拱些不矽酌值次镁晃札售伙虎虱狈人位硬损努姓憎倦矗音晋什价饮啸奢澡闲令蔷人针东棠挛咱寒愚县趾煎毕冒莎
核心思想:TRIZ 理论的核心思想主要体现在三个方面。首先,无论是一个简单产品还是复杂的技术系统,其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的,即具有客观的进化规律和模式。其次,各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进