《夜莺的歌声》教学设计.docx

《夜莺的歌声》教学设计一、;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。.理解重点句: 刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……,,培养朗读能力德育渗透点通过了解这个小故事,教育学生从小热爱自己的祖国,当祖国需要时,随时都可以为祖国献出一切。二、重点、“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。难点“小夜莺”的机智来自思维敏捷,敏捷的思维来自热爱祖国的感情,这一点难于理解。解决办法采用教学时先以理清故事的内容入手,再了解时代背景,深化的读加以理解。三、课时安排两课时四、学生活动设计回答课文中设计的问题,勾画重点词句。听录音,朗读训练。前后位、同位讨论。几名同学上前表演。质疑问难。五、,掌握生字、新词。.划分段落,概括段意。.加强朗读。整体感知《夜莺的歌声》是一篇外国作品,反映前苏联在卫国战争中,各族人民奋起保卫祖国的战斗,着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。,质疑问难。正音:削xiāo 空òng 塞sāi 解词:轻蔑:轻视,看不起人。沉寂:静得连一点声音也没有。宛转:形容声音优美、动听。搭拉:向下垂。.揭题引读,学生自悟。板书课题,学生自悟。简介时代背景。苏联卫国战争:1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。.理清脉络,讨论分段。课文是按什么顺序记叙的? 按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。段小孩学夜莺叫,用歌声引诱德国兵。第二段写小孩给敌人带路。第三段写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。第四段写小孩把敌人带进埋伏圈,机智摆脱了敌人。.教师总结,学生质疑。按事情的发展顺序分段,以歌声为线索,掌握这种分段方法并理解所学字词。.布置作业。朗读课文。抄写课后生词。第二课时阅读段,“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树