第1章多媒体课件制作入门.ppt

第1章多媒体课件制作入门泳斌鼎枚脆洁键苞遍缩呆碍遁骤濒唉篓芦蹿盖饱吗兵噶邢蜕酒政祸萄充返第1章多媒体课件制作入门第1章多媒体课件制作入门第1章多媒体课件制作入门教学提示:多媒体课件制作,应该根据各种多媒体软件的特点、适用情况及特点选定一种制作软件,以提高制作效率。在多媒体课件的制作过程中,通常要进行脚本编写、素材准备和媒体集成。素材的准备是多媒体制作的关键问题,也是课件制作的基础工作。多媒体素材准备通常有两个途径:收集和制作。收集主要是通过网络、光盘查找所需的素材,或从其他印刷品、录像带上经过转换得到计算机能应用的素材。制作就是根据多媒体课件的需要,通过专用多媒体软件人工制作素材。教学目标:本章从多媒体的基本概念入手,首先对目前比较常用的几种多媒体软件的特点及适用情况进行分析比较,然后对图像、声音、视频和动画等素材的处理和制作进行介绍,说明多媒体课件的制作流程,最后对多媒体制作的具体过程进行演示,使读者对制作多媒体课件的全过程有一个清楚的认识。——“媒体(media)”主要有两个含义:一是指存储信息的实体,如平时熟悉的硬盘、光盘;二是指承载或传递信息的载体,表现为文字、声音、图像等。针对现代信息技术的发展,国际电信联盟制定了媒体分类标准,并把媒体划分为以下5种类型:(1)感觉媒体(2)表示媒体(3)表现媒体(4)存储媒体(5),多媒体(multimedia)是将两种以上单一的媒体形式组合在一起;广义上讲,多媒体是一种技术,这种技术不仅可以获取和存储多种媒体信息,更重要的是,可以把这些信息进行有目的、有计划、综合的加工处理,并最终以用户所需要的形式展示出来。多媒体技术具有下述4个主要特性:(1)集成性(2)交互性(3)多维性(4),通过教学目标确定教学内容、教学活动结构及界面设计,以计算机处理和控制的多媒体的表现方式和超文本结构制作的课程软件,是可以用来存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学****作出评价的现代教学媒体。(1)图文并茂,优化学****环境。(2)友好的交互环境,调动学生积极参与。(3)丰富的信息资源,扩大学生知识面。(4)超文本结构组织信息,提供多种学****路径。(1)形象生动(2)效率高(3)交互性强(4)强大的集成性(5):单机环境、网络教室环境和多媒体教室投影环境根据使用对象分类:助学型、助教型和教学结合型根据多媒体CAI课件的作用与内容分类:课堂演示型、模拟实验型、训练复****型、