《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》说课稿.docx

《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》说课稿本料为RD档,请点击下载地址下载全下载地址一、说设计理念突出课堂的生活化;凸显学生主体地位;彰显探究式教学。二、说教材 1说教材地位作用: 本框题为必修一经济生活第四单元第十课第二框题,本框题主要讲述新发展理念的重要意义、内涵和要求,阐明如何以发展理念为指导,建设现代化经济体系,大力发展实体经济、深化供给侧改革,实施乡村振兴战略和区域协调发展战略。学生只有了解新发展理念,才能更好地贯彻新理念,开拓发展新境界。 2、教学目标: 知识与能力:了解现代化经济体系的内涵和基本要求,了解实施乡村振兴战略意义和要求,明确树立和贯彻新发展理念的重要意义,明确实施区域协调发展战略主要任务;理解大力发展实体经济、深化供给侧改革意义和途径。过程与方法:理解国民经济重大战略能力;运用马克思主义观点,评析不同发展观的能力;提高分析和解决问题能力。情感、态度与价值观目标:牢固树立新发展理念,增强创新意识,增强节约意识和忧患意识,树立环保意识、养成环保行为****惯。树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神。 3、教学重点、难点: 教学重点:正确理解和全面把握新发展理念,正确理解建设现代化体系,正确理解大力发展实体经济。依据:新发展理念,深刻揭示了实现更高质量、更高效率、更加公平、更可持续发展的必由之路,是关系我国发展全局的一场深刻变革,是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷提出的治本之策,是针对我国经济发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引;建设现代化体系是我国发展的战略目标,是顺应新时代新要求做出的重大决策部署,因而是框题重点。教学难点:供给侧结构性改革;我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。依据:这部分内容理论性和实践性都很强,学生生活阅历有限,理解起比较困难。 4、说教法和学法政治课教学不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。教学过程应充分发挥教师为主导和学生为主体的作用,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。并且坚持以情感人和以理服人,以求达到更好的效果。 1说教法情景教学法;问题探究法。 2说学法: 这节课在指导学生的学****方法和培养学生的学****能力方面主要采取“自主合作探究”学****方法,鼓励学生积极参与,独立思考,主动讨论、积极质疑。四、说教学过程 1、情境导入,激发兴趣。情景导入:播放《千年古都迈向开放创新新时代》的视频,西安的这些变化得益于西安市委、市政府坚持创新、协调、绿色、开放、共享的“五大发展理念”,导出本节课课题。设计意图:通过西安的变化和发展,激发学生学****的兴趣,导出本节课。 2、预****展示,整体感知。教师活动:教师抽查学生预****情况,学生展示自己构建的知识框架。学生活动:写出自己预****中不懂的地方,同伴之间相互修正补充,完成所要学的内容和知识框架的建立。设计意图:核心素养的形成主要依靠学生自我探究和自我体验,通过学生自我建构知识框架,提高学生自主学****独立思考和合作协作的能力。 3、小组分工,合作探究探究一、坚持新发展理念情景再现1:播放视频《破解古城发展与保护难题》。一个城市的存在和发展,始终是在不断地出现各种遗憾的过程中前进的。西安市致力破解古城保护和发展的难题,让古城保护和城市建设互相融合,和谐共生,也让西安城墙南门区域综合改造项目成为历史化名城保护和现代城市融合发展的典范工程问题设置:破