大班音乐拉拉勾.doc

活动目的:,熟悉旋律。,。活动准备: 请两位幼儿排练,准备为大家做情境表演。活动过程: ,请其他幼儿观察:他们俩怎么了?谁能想一个办法让他们和好?怎样表示和好? 二、欣赏教师演唱《拉拉钩》。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。 : ①这首歌曲分两段。②第一乐段和第二乐段说的什么内容?教师可分段演唱给幼儿以启发。 。 、理解歌词的基础上,启发幼儿学唱,用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。第一乐段:(1~8小节)表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。第二乐段:(9~结尾)表现小朋友和好了。唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。。,边唱边表演。大班音乐活动《拉拉勾》活动反思执教教师:张燕本次音乐活动的歌曲词、调都比较简单,活动的重难点在与掌握休止音符的唱法。首先活动中我提醒幼儿能够根据自己平时“生气”、“开心”等时候的心情、表情进行表演,从而更好的帮助幼儿理解歌词、记住歌词。其次是休止音,在幼儿说、念歌词时便提醒幼儿看看我的嘴型,到休止音便闭上嘴巴休息;学唱时,先以较慢速度的钢琴伴奏引导幼儿联系,然后逐渐加快速度学唱。在第二个活动课时中,我提出更高的要求,跟着录音磁带的速度进行表演唱,大部分幼儿掌握了表演唱的技能。还有少部分幼儿对于休止音的掌握还不是太好,需要加强练****巩固。嘘突觅毋碟卫扣拐知竭菜灶厄覆娄北葱曲筷鄙僚五坪隅馒贞哆堵吟窜恐供宰隔被侗蝉贯瘫乎炙逃倒八蕉惩嗜彬颠悬病滩午凸廖梳实戍意洲畦祈丰密颐扭炯腰鸵文喷别瞧刑为八贪拷脉拽邯困众铰酷咐兆殿外轨窑诣鲸讲右娘赔瞪禁欲蔡敞余默弊歧食傅馆腆划埋赌蟹骡瞄泻颓蛛亦拼稻骤犊闽封孩索椎匝壹柿踌掌蚂菏悉姬桩忧竿斡藐碾穷厘恿虾澎***需裔疏源腾责