大班音乐拉拉勾.doc

大班音乐拉拉勾
一、活动目标: 
1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化,在音乐活动中体验快乐。 
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱,启发幼儿能根据歌词内容,在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。 
3、培养幼儿宽于待人,与同伴友好相处的良好性格。 
二、活动准备: 
1、两幅幼儿表情图示(生气、友好) 
2、歌曲拉拉勾的歌词 
3、歌曲拉拉勾的录音 
三、活动过程 
1、幼儿自由结伴随音乐进活动室,导入主题。 
2、练声,熟悉曲调。(采用拉拉勾的部分曲调,用“啊”和“啦”进行练声。) 
3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了? 
4、欣赏歌曲、情感体验;教师生动地讲述歌词内容,帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。 
5、教师有表情地,重点地范唱部分乐句,然后带幼儿一起学唱歌曲。(提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音) 
四、拓展幼儿思维,引发幼儿想象; 
分段字唱,帮助幼儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情绪变化。 
1、第一段:师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?(唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。) 
2、第二段:师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?(唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。) 
3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱,要