中心句、过渡句、总起句的阅读训练.doc

中心句、过渡句、总起句的阅读训练练****一、(一)、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。。“第二波斯湾”的美誉。1、课文是围绕()中心句来写的。2、文章从()、()、()三方面介绍了南沙的物产丰富。3、“用之不竭”中“竭”的意思是().“用之不竭”形容南沙的海洋动力()。我还能从文中()、()、()读出南沙物产丰富。4、();();()。(二)、《美丽的南沙群岛》第三自然段南沙也是个迷人的世界。。。、燕鱼、。。。1、这段话是围绕()来写的。2、().将海比作().从中可以看出天的蓝和谁的绿;从();从()可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景;从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到()。(三)、《庐山的云雾》第二自然段庐山的云雾千姿百态。;。;。1、这段话是围绕()这个词来写的。2、()、()、()、()。作者把这些云雾分别比作()、()、()、()。3、()。(四)、《庐山的云雾》第三自然段庐山的云雾瞬息万变。;……1、这段话是围绕()词来写的。2、我们可以从()、()、()等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。3、()、()、()、().生动地描绘出庐山云雾的动态美。4、()。(五)、《葫芦池的四季》片段葫芦池一年四季景色秀美。。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。。含苞欲放的荷花清香四溢。。。1、这段话共有()()句按()顺序写了葫芦池的美景。2、用“~~~~~”画出文中的比喻句。这里是把比作。3、填空()的景色()的柳条()的桃花()的色彩()的波浪()的荷花(六)荷花已经开了不少了。。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。。。这段共有()句话。它是围绕第()句话来写的。分写部分写了()()()三种形态的荷花。(七)。、!。这段话主要讲了()。梨()()、橘子()()。(八)、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!“扑哧”一笑中消失了!。;……多像一串一串彩色的珍珠啊!1画出这段话的总启句2这段话在讲()的()。二、判断下列段式分别属于总分的哪种类型(附答案)。A、“总-分”式B、二、“分-总”式。C、“总-分-总”式1、祖国的文字很有趣。“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人依在树下休息;“囚”表示人被囚禁在房子里。“山”“水”“目”。()2、我真喜欢《爬天都峰》这堂课!“天都峰”的资料。《辞海》《中国少年儿童百科全书》《少年万事通》