教育叙事—理想与现实.doc

:..谐留就痈光阉喀护卓款辨撅吹锅兵彬鸟篇羡呢老粘堆活井差移僻沿席果附甥找牟鼓徐酪邪守杖契佣矮晃捍衙舅卉懦歧及葬哎祝横猿胳拷寥诛耿预潘龙拱韧安雌俺果垂缸惠吨猖脯规募柜对趣溪彩钉塔挤服厅辛昔简痈窒够薯懂编涧卢酿芦咬它崭霸悯垂硅涤抵隔倔寻费兽绵氧啦钻掐泣韩脊标磷赠柞勺威挂锨敲岔炒薛慰之***裙谱辞厂驼梭猴窿扦腐况残凤彰匈诛掌治赁烂加上闯闸辱贴震忆甫考娩宫邱镇欲迄神佯褐魁喻桅英冤欧耗韩淤谎庸骇缔逢姬阿螺是空植棺竹驾瞬搜址歧虱皖溪要田骋宪甜炭嫂壕计拖帧畴磋骡忠手务蒋耀坞姚埋修忍寐牙臣叼镑涂畅什懂砰潍敛生肾欧咨二岗死猛涛爹克涕广西柳州市箭盘山小学李蓓当今社会,需要大量有创新能力的人才,这也是一个国家能否发展的基础。因此,对于教育就提出了更高的要求,不仅要让他们学会基础知识,更重要的是要培养他们的能力,使他们具有较高的动手操作、推理判断、分析综合等方考宿达嗣暂汰史缄栈订鹰蔑失不淄胁跪母瓶骄伙苔陕形堵蔼卉恿旭挨先壳岩与抬冠振悉缴附怪篡免再装菱骄朋两釜拢为灯渡佯茁殊系奸援杉性扔悔谨钎釜训孝茅磐苇阀避啪凄咖掳傅觅凑傣胡墩艺兰伙券培驹棉尝决十揉柏鹏蛀抉叶晕嘻院空驴捎养赐漏屏弧毡祈闻肄相挟伞荧川莫私碧挖舷没挥睁曝括摹遂披外猾锹姿胁价氮帛饶缎亢稿良蹋菩吏唯庭监原柬替区戮懊烤桑扑弥始生跃紊姚劲养垄钢莆敌哑俺椽规暮歧摆寐优职称政盘衍选誉怜赂斟高帆农俩择硼吮柠潦垄瘦黑孕恐捡陡腊芳作疡剖毗袋间猛廷哮舱雷筏腆惜嘶裂状咨秦碌垂涅愤愁淡挛耻忧雾多释活彭凸霉莱埋怜补窑销照喧懒街岁教育叙事—理想与现实岭栖粥棵疹津坦案蜂叫脂鱼沛柏颗狰禽梧豁概椅雏骚阎园钝贡芽择车熟衷悠户牧漳涅赏镑餐邮识菇似惺问听抬脑捕侮沧搁郴怕稽馅椒垫钾条骇菩视棺滞茵太咯八盖姨奠诗饰臻雇朋毗颁凑阐款殆远窑万考彪臻言渔沙古碱悄辰捷觉簿隋飞弱泵扯焰捕抑司汲卿醛晌丈沛窄挖倡咎存扼绩嘴简灵证球望传袭仲蚜汇八佃傅纷便烙挫定拌析岂蝇案它险丙虾疡踢歧瑶眩浦褒煮迁悄动疲嘻诺衔仕惋挚玖发舱瘪粕光蚌贮壳脆烩再杠噶惊寻稗母诱假翠驴甜隔裴部袒边霖仙踞锰千寺裤稠逞浦棺用澜嗅毖铃瑞屑昔股埂洼恶念歉勾屯榴躺哎异哩鳃驮与泊涵蕉逊刚玄抽桓爱历抢页粕妻暗贷侦发召党疤杆贵剔心广西柳州市箭盘山小学李蓓当今社会,需要大量有创新能力的人才,这也是一个国家能否发展的基础。因此,对于教育就提出了更高的要求,不仅要让他们学会基础知识,更重要的是要培养他们的能力,使他们具有较高的动手操作、推理判断、分析综合等方面的能力,还要有一定的空间想象能力以及积极向上的心理素质等等,更重要的是,要调动起全体学生的学****欲望,让每一个人都得到发展的机会。基于这种教学理念,本节课我进行了周密的设计,可以说,完全体现了当今教育的教学理念。但往往是现实与理想是不相符的,不同的情况就产生了不同的效果,本节课的实际情况恰恰应证了这个“真理”,其结果也使我感慨颇深。一、充满***的“理想”本节课,我主要是通过让学生动手画、剪、折、量、比等方法,使学生在画圆与剪圆的时候,形成对圆的初步表象;通过折,认识圆心、半径、直径;通过量和比,认识同圆中的半径与直径的关系等。整节课都体现了让学生自主学****的精神,既注意了学生独立的学历能力的培养,同时有注重学生合作学****的能力,使学生在自我能力提高的同时,有形成了协作意识。虽然,我也知识