数学魔方活动总结.docx

数学魔方活动总结篇一:五六年级魔方总结数学社团活动总结五六年级魔方数学是神奇的世界,肯定有不少学生对此产生了浓厚的兴趣。第二课堂魔方小组以提高学生素质,提高学生实践能力,培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨,结合我校五六年级实际情况,特组建了魔方兴趣小组活动。本学期的数学兴趣小组活动进展顺利,现进行总结: 一、日常兴趣小组教学活动 1、抓出勤有道是:没有规矩,不成方圆。在开班前,首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中,兴趣小组活动可有可无,没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。 2、抓纪律上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动,但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格,扬长避短,营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。 3、注重练****虽然学生都知道魔方,但对于它其中的奥妙很多人都不知道,因此要引导学生去理解,适当的讲解和放视频的方式,让学生去领悟如何转对。同时很多学生是第一次尝试,所以要多点时间去练****每一个步骤,这样学生才能又熟练又快的完成六面。 4、丰富了学生的第二课堂。开展魔方兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学****的乐趣,更有兴趣学****了。 5、增加了学生合作交流的机会以班为单位,让小组之间进行竞赛,增加了学生的热情,也给学生增加了互相交流的机会。同时,让厉害的学生带动较差的学生学****使学生越来越喜欢魔方。经过一学期数学兴趣小组的学****同学们对魔方都有不同程度的理解,另外在一定的程度上了解了魔方的奥妙。学****数学的热情也更加积极,同时更培养了学生们独立思考和善于协作的能力。篇二:渔峡口镇中心学校魔方比赛暨数学活动周总结会渔峡口镇中心学校魔方比赛暨数学活动周总结会方案一、会议时间 20XX年4月14日晚自****第1节(所占课时由随班数学老师归还) 二、会议地点教学楼前国旗台三、前期准备 1、会场布置:主席台,麦克风。 2、各类先进学生奖证或喜报、奖品。 3、会议材料准备。四、主要议程 1、覃全阶老师解读“渔峡口镇中心学校魔方比赛决赛规则及评奖方法”; 2、表彰各类先进(田爱平); 3、秦贵平校长做辅导励志报告及总结; 篇三:魔方中的数学魔方中的数学教学目标: 1、知识目标:通过观察、操作,使学生巩固并进一步认识正方体的特征,并在操作中培养学生的空间观念。2、能力目标:培养学生动手操作和观察事物的能力,培养学生的思考能力,建立空间观念。 3、情感目标:(1)通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新意识;(2)使学生感受到数学与现实生活的密切联系,渗透美育和德育教育。重难点:表面积的变化情况,发展学生的空间观念。教学准备:多媒体课件,魔方教学过程: 一、创设情境导入新课同学们,今天老师给大家带来一份礼物,想知道是什么吗?根据大屏幕上的提示猜猜是什么? 大屏幕显示: 四方一件宝。变化真不少。左旋再右转。赏玩须用脑。常玩常出新。熟能生技巧。(猜一游戏器具) 魔方,华容道,九连环是世界三大益智玩具。小小的魔方蕴藏哪些数学知识呢?我们今天一起探讨。板书课题:魔方中的数学二、探究新知大家观察一下,魔方是什么形体?为了能灵活转动,把它分成很多小块。问题一:每个小块上都有颜色吗?有几种颜色? (有的小块一面有色,二面有色,三面有色)(单色6块,双色块12块,三色块8块)板书:6128 问题二:看到这些数据,你会想到什么? 正方体有6个面,12条棱,8个顶点。问题三:从数据上看确实一样,这会是巧合吗? 问题四:6个单色块在魔方的什么位置?双色块在哪里?三个颜色的小块在魔方的什么位置? (单色的在每一个面的中间,不会与别的颜色相接,所以有6个。双色的在棱的位置,两种颜色相交产生棱,所以有6个,双色的在棱的位置,有两种颜色相交产生棱,所以有12块,三种颜色的都在顶点上的小块)。总结:看来,这并不是与面、棱、顶点数量的巧合,而是由正方体结构特点决定的。问题五:“残缺”魔方当我们从魔方表面任意取一块,魔方的表面积会发生什么样的变化? 分组讨论: 从不同的位置拿,变化情况不一样。①拿顶点块,表面积没有变化。②拿双色块,表面积增加两个小正方形的面积。③拿单色块表面积增加4个小正方形的面积。三、大显身手小小的魔方蕴藏了这么多知识,观察你手里的魔方,你能提出哪些数学问题呢?小组合作交流,把提出的问题写在练****本上,讨论并解决。小组展示交流。预设的问题有: 1、魔方是有多少个小正方体组成的?如果用魔方拼成一个较大的正方体至少需要多少块? 2、如果魔方的表面积是24d㎡;把他分成两个完全相同的长方体,每个长方体的表面积是多少平方分米? 3、至少要几个小正方体才能平成一个大正方体