数字推理思维导图.doc

膀数字推理思维导图:***蚇数字推理常见蒙法:蚃 1)根据数字变化趋势蒙膁 2)根据数字属性蒙(奇偶属性,质数属性,合数属性)薀 3)根据选项大小蒙,优大原则肆 4)根据选项变化蒙,选最不可思议的选项蒃 5)蒙“1”法芃2013 吉林省考 数字推理思维体系梳理蚈题型蒆例题膄方法技巧及注意事项肀基础数列肁等差数列羅1,4,7,10,13,16,.......羄基础数列属于工具数列,虽然这部分内容不会直接出现在考试题目当中,但是它是我们在做题中的中间过程,必须熟练掌握。腿等比数列莅1,3,9,27,81,243,......芇质数数列肈2,3,5,7,11,13,17,19,......蚀合数数列蒇4,6,8,9,10,12,14,15,16,......螈周期数列袇1,2,5,1,2,5,......膀直接递推数列莆和:1,2,3,5,8,13,......螅差:23,14,9,5,4,1,3,......膅积:2,3,6,18,108,......蚄商:243,27,9,3,3,1,3,......螀多级数列袈二级数列芈二级等差数列:2,3,6,11,(   )                       :逐差法。膀常见错误:;“左减右”和“右减左莄做一次差:1,3,5”混乱。螇注:二级数列加括号,数列长度不会少于5项。艿二级等比数列:1,2,5,14,41,(     )                    :1,3,9,27袄二级等比数列可以被看作递推倍数数列。薆三级数列薅三级等差数列:12,14,19,29,46,(   )螂                       :2,5,10,17肅做两次差:3,5,7莅方法:两次逐差法蕿常见错误:;“左减右”和“右减左”混乱。袈注:三级数列加括号,数列长度不会少于6项。肅商和多级数列蚁做商多级数列:1,1,2,6,24,(   )薂特征:数字之间存在明显的倍数关系。芀                      :1,2,3,4,5蚂做商之后得到的数列是基础数列。节做和多级数列:2,1,5,7,17,31,(    )葿                       :3,6,12,24,48羇两两做和之后得到的数列是基础数列。薁拓展多级数列衿拓展方向蒆运算拓展:在减法、除法、加法的基础之上,出现两两相乘的清形。螃项数拓展:在相邻两项运算的基础上,出现相邻三项间的运算(一般是加法)。薂层级拓展:在二级、三级的基础之上,出现四级、五级数列。羈混合拓展:在单一运算的基础之上,出现一次进行两种不同的运算形式。袅关系拓展:在相邻运算的基础之上,出现固定“基数”的运算形式。薃多重数列莀交叉数列莀21,26,23,24,25,22,27,(    )芅                   :等差数列蒁偶数项:等差数列蒈多重数列:一般项数较多,加括号大于等于8项。羈交叉数列:奇数项和偶数项分别是两个比较简单的数列薂分组数列薇1,3,3,9,5,15,7,(    )莇                   。芅当数列有8项、10项的时候,可以考虑两两分组,组内进行“加减乘除”计算;当数列有9项、12项或15项的时候,可以考虑三三分组,组内三个数一般都满足简单的运算规律。螄两两分组:莀做比结果为:3罿做和结果为:4,12,20,28等差数列袇做差结果为:2,6,10,14等差数列蒅交叉看:莁奇数项:1,3,5,7等差数列肇偶数项:3,9,15等差数列蒀机械分组蚆2137,4036,2380,3532,4702(    )薈机械分组数列特征肅1、 每个数字位数相等且位数较多,或者位数不等,但递增至较多位数。羆              、 有时往往会出现多个括号。芁3、 数字大小变化比较紊乱,能够明显地看出变化的无规律性。蚇分数数列薄分组规律型膂莃分子、分母分别是等差数列。聿分子、分母互不影响,各自独立成为一个简单数列。羃交叉影响型膀***分子为前一个分数的分子、分母之和;分母为前一个分数的分母和自身分数分子之和。膁分子、分母相互影响,整体考虑有一个直观的规律。蚇蚃分子、分母交叉看。肆广义通分型蒃芃当分数的分子或分母很容易化为一致时,将其化