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二元一次方程组 (3).docx

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学科数学课题二元一次方程组课型新授教学目标知识能力了解二元一次方程,二元一次方程组和它的一个解含义。过程方法会检验一对对数是不是某个二元一次方程组的解情感态度激发学生学****新知的渴望和兴趣教学重点设两个未知数列方程。检验一对数是不是某个二元一次方程组的解教学难点方程组的一个解的含义。教学课时1课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时(总第1课时)教学过程:创设问题情境。问题:,,这个月共用了13吨水,12立方米天然气。你能算出1吨水费多少元。1立方米天然气费多少元吗?建立模型。:若设小亮家1月份总水费为x元,则天然气费为_____元。可列一元一次方程为_______做好后交流,并说出是怎样想的?,是否有其它方法?(引导学生设两个未知数)。设小亮家1月份的水费为x元,天然气为y元。列出满足题意的方程,并说明理由。还有没有其他方法?,设一个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单?解释。。说一说它们有什么特点?讲二元一次方程概念。。。简要说明二元一次方程的解。?讲方程组的一个解的概念。强调方程组的解是相关的一组未知数的值。这些值是相互联系的。而且要满足方程组中的每一个方程,写的时候也要象写方程组一样用括起来。。小结。通过本节课学****你学到了什么?小结教学反思

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二元一次方程组3

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