校本培训的组织与实施 ppt课件.ppt

张金平*ppt课件引言百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。以人为本的教育新理念,催化着新的教育教学方式的产生,也转变着教师培训的观念、方法和手段。随着基础教育新课程的实施与推广,校本培训在提高教师实施新课程的能力,改进传统教育教学方式,推进基础教育改革和发展诸方面,显示出极强的生命力。因此,充分认识校本培训,掌握其本质特征和方法并组织实施,对于开展中小学教师继续教育,促进教师专业成长意义重大。*ppt课件一、校本培训的定义“校本”一词的英文是“School­—Base”,大意是“以学校为根本”、“以学校为基础”。校本培训至少包括以下几个要义:校本培训是从学校实际出发,解决学校和教师面临的问题的培训。学校享有充分的自主权,教育行政部门和教师培训机构与校本培训是指导与合作的关系。校本培训要满足教师的需要,同时也要满足学校发展的需要,两者有机地协调和统一。校本培训与学校和教师的教育教学实践活动紧密联系。*ppt课件二、*ppt课件三、校本培训的优势缓解工学矛盾避免培训脱节减少培训成本促进学校、教师共同发展*ppt课件四、校本培训的目标教师发展目标:以教师群体发展目标定位教师的培训,以教师个体发展实现教师群体发展。把教师的职业道德、专业知识结构、教育教学能力、教育教学艺术和职业生涯规划作为培训目标。学校发展目标:促进教师专业化成长;建设学****型学校组织;提高办学效应。*ppt课件五、校本培训的原则以教为本原则:“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”。因校制宜原则:联系本校实际,突出本校特色。校长责任原则:校长亲自抓,校长是第一责任人。教师需求原则:满足教师个体和群体需求。*ppt课件六、校本培训主要形式案例分析式课堂观摩式自修反思式研训一体式沙龙研讨式专题讲座式师徒结对式校际合作式网络交流式*ppt课件(二):找有关领导、教师、研训员开会了解学****要求或建议;深入教学第一线进行现场观察、调研;让一线教学人员进行自我评估,提出培训要求;确定涉及到哪些方面人员的需求(教师、学生、家长);研究书面文件(教案、会议记录、作业、教材)。*“了解”、“熟悉”、“掌握”、“提高”、“达到”等行为术语表达。:首先要阐明培训目的,其次是说明培训内容,顺序及培训对象、形式和时间安排等,最后是实施措施,包括考评办法。*ppt课件