学区集团化管理下教师流动机制的构建路径——以石河子大学为例.pdf

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学区集团化管理下教师流动机制的构建路径——以石河子大学为例刘嫔,赵红霞一学区集团化管理下教师流动内涵幼哟笱Ψ堆г海陆幼摘要:师资公平是教育公平的核心因素,,中小学教师的有序流动是教育资源均衡配置的合理追求和表现,是基础教育均衡发展的保障。目前教师管理主要实行“教师校管”的方式,这尽管有利于学校对教师的管理,但是阻碍了教师流动。立足于石河子学区集团化管理下的教师流动现状,探寻教师被动流动原因,并提出构建合理学区间教师流动机制的现实路径。关键词:教育均衡;学区集团化;教师流动教师素质是影响学校教育活动过程质量的决定性因素,由于义务教育阶段教师流动机制不健全,教师流动呈现出无序状态,成为教育均衡发展的主要障碍之一。为了促进教育公平,必须构建科学合理的教师流动机制实现路径,优化师资配置,推进教育均衡化发展。学区集团化管理下的教师流动,是指学区内教师进行互派交流,轮换执教,以消除师资力量过分悬殊,保障所有学生平等接受教育权利,保证义务教育的整体水平,促进教育均衡化发展。而教师流动机制一般被认为是:为了保障教师流动的均衡性而形成的关于各级政府、学校和教师三重主体共同构建的教师流动的运行方式和规则体系⋯。教师流动作为学区集团化管理下教育资源重组的一种有力形式,优化了师资配置,推进了教育均衡发展,最终实现教育公平。年,石河子市被列为“推进义务教育均衡发展,多种途径解决择校问题”全国试点城市,并搭建了资源共享平台,通过学区内中层领导和教师的相互挂职和交流,推动了学区间人力资源中图分类号:文献标识码:文章编号:———/甤甶学研究一般项目“家庭社会经济地位匝б党删偷挠跋臁编号:成果之一;人社部留学回国人员年第总第期海南广播电视大学学报收稿日期:——作者简介:刘嫔,女,汉族,河南三门峡人,石河子大学师范学院在读硕士。主要研究方向:教育管理;赵红霞。女,汉族,新疆石河子人。教育学博士。石河子大学师范学院副教授,主要研究方向:教育社会学。基金项目:国家自然科学基金项目“新疆教育机会分配政策绩效研究”嗪牛成果之一;教育部人文社会科科技活动重点项目“制度变迁视阈下家庭经济及文化资本对个体教育获得的影响”嗪牛篟成果之一。·.
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—年二学区集团化管理下教师流动现状本研究调查对象是石河子市第中和第小的淌Γ性堑谒难谋话锓学校,后来脱帮成为第八学区中心校,而第小的模范学校和先进单位。两所学校教师基本信从总体来看,学区集团化管理下教师流动政策有显著实施效果,促进了人力资源有效融合,优化了师资配置,促进了教师专业发展,推动了教育均衡发展。关于教师流动意愿,本研究从学历、职称和教龄三个维度来考察,发现不同教师群体意愿和调查发现:;〗,满意度很高,但还面临着很多问题急需解决。从教师参与角度来看,有些教师怨声载道,对互派交流敷衍了事,存在着个别教师“人报到,教学技能、管理能力不报到”现