班组课程10源动力我的班组我的家之班组文化建设.doc

《源动力:我的班组我的家之班组文化建设》【课程背景】企业的兴衰在管理,管理的关键在班组,班组是载体和细胞,班组文化是企业文化的基础和重要组成部分,是企业文化落地生根的关键环节。只有着力培养班组的亲和力、凝聚力和创造力,创建有强有力思想保证和精神动力的班组文化,才能体现“责任与卓越”,才能使员工面貌奋发向上,富有朝气,全面推动中心各项工作地顺利开展。本课程的针对对象是基层班组长,课程将讲授如何创建班组文化的主题,并使班组文化建设真正内化于心、固化于制、外化于行,形神统一,使得班组文化建设真正起到鼓舞士气、升华思想、推动工作的作用。【课程特色】1、优秀不仅仅是一个形容词,更是一个动词,需要行动来证明,需要努力来达到。本课程不仅吸收了当前班组长培训课程的精髓,还选取了众多适合班组长自我对照自我学****的经典案例,既有鲜明的指导性,又有强大的实用性,是基层班组长从合格到优秀、从优秀到卓越的最好课程2、授课形式新颖独特,通过角色扮演,学管理的模式,颠覆传统课堂培训模式,让课堂真正回归以学员为主体,所有学员参演N个管理情景剧,环环相扣,逻辑严密,高度吸引学员注意力3、提出“管理行为优化五步曲”的概念分析、情景设计,学员参与,引导思考、管理共鸣,行为改善4、全面而又紧跟时代发展的课程架构,传道授业解惑一网打尽,针对训练,提升能力。课程中的相关案例来自民企、国企、外企既有先进经验又有反面教材。【课程收益】宏观目标:通过班组文化建设,形成具有班组成员共同认同的价值观、思维方式和工作作风等并现的班组特色文化,使班组文化对班组成员和各项工作起到指向、定势,规范和塑造的作用,成为班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展前进的驱动力,发掘出蕴藏在广大员工中间的积极性、智慧和创造力,进而推动“从优秀到卓越”的新跨越。微观目标:通过课程的学****达到以下四个具体目标:1、掌握如何明确自己的班组文化主题。班组文化主题是班组文化的集中概括,是班组整体风貌的展示,是班组优良传统、价值观念、道德规范工作作风和生活态度的总和。要形成富于特色的班组文化主题,使之成为班组的一面旗帜,增强班组成员的主人翁意识,发挥每个成员的积极性,创造性和主动性,对外展示班组的良好形象。2、掌握如何落实各项班组管理制度。班组是整个企业管理工作的落脚点,管理制度的要求和工作任务等最终要落实到班组并予以实施。班组管理文化要通过班组制度、班组行为和班组工作成果等体现。重点在于如何有效落实各项管理制度,实施人本文化管理,把硬件管理和软件管理有效结合起来,不断探索高水平、精细化的班组管理模式。3、掌握如何树立良好的班组形象。班组形象包括班组的服务水平形象、环境形象,班组成员的员工形象以及完成各项工作目标所表现出来的作风。塑造班组形象需要全员参与并持之以恒地进行培养和塑造。4、掌握班组文化活动的拟订与实施。丰富多彩,小型多样的班组文化娱乐活动既可以丰富班组成员的业余生活加强班组成员之间的感情联系,又可以陶冶班组成员的思想情操,营造健康向上的文化氛围。【实施方式】课程采用讲授式、案例研究、看电影品管理、管理游戏、小组讨论、角色扮演、头脑风暴、生活模型演练、行动学****及引导技术等科学的培训方式,课堂氛围非常生动、轻松,特别是通过看电影品管理、案例分析、现场的演练方式,可以帮助学员直接应用管理技能,转变观念,课程注重职场管理的实操性【授课对象