三年级语文上册第五单元15搭船的鸟教案3新人教版.docx

三年级语文上册第五单元15搭船的鸟教案3新人教版.docx,字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真,充满童趣,引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程,感受翠鸟的可爱。学前准备1•翠鸟的图片资料。(教师、学生)。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学****目标认识5个生字。会写13个生字。能正确读写新词。正确、流利地朗读课文,了解课文内容。学****重点会与13个生字,正确读与新词。学前准备收集翠鸟的图片资料。(教师、学生)自己制作生字卡片。(学生)教学环节导案学案达标检测一、质疑激趣,导入新课导入:同学们,鸟会搭船,奇不奇怪?今天我们来学****搭船的鸟》,是什么鸟呢?(板书课题)齐读课题,质疑。,你有哪些疑问?说一说。二、初读课文,识记生字学生自读课文,标出自然段,圈出生字,注意读准字音。交流自己的识字方法。1•注意“蓬、翠、嘴”的读音。“搭、舱、漂、悄”。。搭( )沙( )塔( )纱( )悄( )吞( )消( )杏( )三、再读课文,初步感知1•搭船的是什么鸟?你喜欢吗?从文川找出写鸟的句子读一读。了解课文主要内容。展示收集的翠鸟的照片,交流翠鸟的资料。课文写了“我”和母亲乘船到乡下外祖母家途中,一只翠鸟搭船捕鱼的情景。,读—读。四、课堂小结,指导书写教学小结。指导书写。1.“翠”字,上面不是“羽”字,下面“十”不能往上写得太长。2•看清字形,认真书写。。搭( )( )( )沙( )( )( )吞( )( )( )教学反思生动的质疑导入,对学生很有吸引力,一下子把学生带入文本。学生通过读文,能多种方法识字,让学生自己收集翠冈的图片和资料,为学****课文增添了情趣。,体会“我”对翠鸟的喜爱之情。。学****重点学****翠鸟外形的描写方法,学****翠鸟捕鱼的动作描写。学前准备教学课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、深入品味,理解课文(课件出示文中插图)齐读第2自然段。引导学生读好笫3自然段的三个问句,体会“我”天真好奇的童心。齐读第4自然段,把写翠鸟动作快的词作上记