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、结合生字表学****本课的生字新词,把课文读通顺。2、联系上下文或借助工具书,理解词语。3、画出文中自己认为含义深刻或难以理解的词语,多读几遍。迅蕴霎 寂恰犯 稚拙烦学一学贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享祝贺迅速蕴藏霎时缓和赦免继而外婆稚拙烦恼寂然无声 神气十足左顾右盼瞥了一下Xùnyùncángshà祝贺迅速蕴藏霎时 shèjì缓和赦免继而外婆 zhìzhuō稚拙烦恼寂然无声神气十足piē左顾右盼瞥了一下第四组第一组第二组第三组蕴藏 几乎(读准多音字)迅速 到达(注意书写)烦恼、左顾右盼霎时、一眨眼、一转眼我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。1、课文哪些自然段是写在课堂上发生的事?哪些自然段写了课下发生的事?哪些自然段写“我”的感受?分组讨论、合作探究2、这篇课文主要讲了一件什么事?3、在这一节课中课堂的气氛有几次变化?课文按事情的发展顺序可以分为三段:第一段:(1—15自然段):写课上老师教育我们不能只会感受爱,还要知道回报父母的爱。第二段:(16自然段):写家长会上,家长们的反映。第三段:(17自然段):写“我”的感受。
17 可贵的沉默.可贵的沉默第一课时 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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