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浅议如何提高初中生上好体育课的兴趣
摘要在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素是学生对体育课的兴趣不高,课后自锻能力不强。本文通过调查研究,总结出了一些原因以及培养学生体育兴趣的方法和措施,以期来提高学校体育教学的效率和质量。
关键词体育兴趣因素学生教师素质重要性重视原因
一、前言
在学校体育教学中,学生体育成绩的好与坏,除了与其自身的身体素质有关外,他对体育的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。本文通过对上海市部分学校学生体育兴趣的调查研究,得出了许多体育教学内外不被重视的诸多原因,与广大专家和从事体育教学的教师朋友们共同商讨。
二、研究方法与对象
(一)研究对象。
我市部分学校学生(1800名)
(二)研究方法。
情报资料研究, 调查分析研究, 总结研究,三、结果与讨论(一)对学生体育兴趣不高的原因分析。
。由于部分学生自身身体条件不好,导致在上体育课时,不能按照老师的要求和标准完成锻炼任务。
在学****中逐渐落下,其自信心受到打击,从而引起体育兴趣的降低。这类学生主要是一些自身身体素质比较低的学生。如身体特别胖的学生,身体或智力有缺陷的学生。在有些运动项目中受到其他学生的嘲笑,造成对体育运动不够积极。
。部分学生在以前的学****和锻炼中受到过运动损伤或精神上的伤害,在运动中表现为自信心不高,不敢进行许多类似的体育活动,造成体育运动不积极。
。有些学校受到场地和器材的局限性,学校体育教学不能全面开展,学生对有些感兴趣的项目得不到应有的锻炼,使之逐渐失去体育锻炼兴趣。
。就目前体育学科30分的升学考试分配制度,很多学生都认为在规定的30分中都能得到不错的分数,就不愿意花更多的时间投入到体育锻炼中去,把大量的时间都用在其它学科上,这样就引起对体育学科不重视,锻炼兴趣不浓。
。在调查中学生普遍反映教材缺乏新颖性,在小学学的东西到初中还有,存在大量的重复。在新授内容方面,现有教材的课时安排不能让大多数学生真正掌握教学内容,造成学生完不成学****任务,逐渐对自己的能力产生怀疑,渐渐失去学好体育的信心,导致学****积极性不高。
。教师因素可以分为体育教师因素和其他任课教师因素。体育教师因素主要有教师业务水平不高、教学方法不科学不新颖、教师自身的责任心不强和部分教师年龄偏大等因素。
其他任课教师因素表现为,不支持学生参加体育活动甚至在上体育课时把学生叫到办公室复****其它学科,这也是影响学生学****体育积极性的重要原因。更有甚者引导学生认为体育课是没有用的,而且会影响文化课的学****br/> 。由于大多数家长对一所学校的评价,主要看这所学校的升学率,所以很多学校把升学率作为学校的生命线。这样从根本上就不能实行素质教育,只不过是素质教育外衣掩盖下的应试教育。从领导到老师不能制定出真正实用的考核制度和措施。迫于升学的压力,很多教师不赞成学生把课余时间用在体育锻炼上,从而影响到了学生体育兴趣的形成。
(二)对提高学生体育学****积极性的措施研究。
,让家长和学生了解到上好体育课的重要性。让家长和