关于高中英语词汇学习心得探讨.doc

关于高中英语词汇学****心得探讨本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【摘要】英语学科作为高中阶段最重要的科目,是许多同学的薄弱环节。词汇学****在英语学****中至关重要,同时也是衡量高中生英语学****水平高低的主要标志。我们学生在高中英语词汇学****中应采取多种方式掌握大量词汇,并及时巩固复****全面提升英语能力。【关键词】高中英语词汇学****对策对于许多同学而言,词汇是英语学****中的一个重难点问题,词汇量的薄弱会对英语学****产生直接影响。为了改变这一现状,我们高中生应采取科学有效的学****方法,积累更多英语词汇,提高英语学****应用能力,本文将分别从词汇学****现状、如何提高英语词汇学****的有效对策这两个方面来具体阐述。一、高中生英语词汇的学****现状 。英语并非是我们中国学生的母语,并且在日常生活中运用的频率也不高,大部分同学学****英语的主要目的还在于应付高考,如此会对基本功不扎实的同学造成不良影响,许多同学会觉得英语学****过于单调、枯燥和无聊,最终导致记忆单词处于被动地位,致使单词背记效率十分低下。与此同时,有些同学对音标的拼写了解也不够深入,导致无法快速拼写出来,这些因素都会对我们学****英语单词造成不良影响。 。为了使英语学科不成为丢分科目,许多同学花了大部分时间去学****英语,但是背记英语单词机械性过强,导致无法对英语单词本身的意义进行很好地区别。另外,同学们在背记单词过程中也不会对单词的含义、词组进行区分和考量,致使在学****中无法灵活应用相关英语词汇。 。通常情况下,英语老师在高中英语课堂学****中都会将单词分开学****对这一单词的用法进行具体讲述,但往往忽略了这一单词在不同语境中的含义。如果老师不对学****情境进行构建,便会导致学生学****的效率难以提升,此外,老师在学****的过程中,往往忽略了对单词的科学分配,使得同学们认为单词过于复杂,难以背记,从而形成厌学情绪。二、促进高中英语词汇学****的有效对策 。在词汇学****中,我们要根据老师创设的相关语境,摆脱传统学****的制约,对单词含义加以理解,对单词灵活运用。在英语学****期间,同学们不仅仅要单独把握单词,还应将单词置于相关的语境中,呈现出不一致的意义。举个例子:“present”有“当前、现在”的含义,可组成:forthepresent、atpresent等,另外还有“礼物”的意思,可组成:presentshop、birthdaypresent等。同学们在学****中可以通过教师的引导和自身的积累,通过分析线索来猜测单词的含义,形成对单词的敏感性,为单词背记拓展了一个渠道,积累更多词汇。值得注意的是,同学只有在学****期间不断积累,加深对单词含义的理解,提升单词的应用技巧。才能在无形中逐步提升英语的阅读技能,获益颇丰。 。在高中英语的学****中难免会出现许多难词汇,这也是同学们最常遇到的问题。在平时学校开展的英各种英语测试中,也不难看出,在阅读理解或是完形填空一类测试内,部分同学在平时所背记的单词,在这类测试给出的文章内会显现出不一致的含义。为此,为了使同学自身的英语技能获得增强,我们不仅要把握英语有关的学****方式,还应