2016年初中生物结业考试生物知识点.docx

2016年初中生物结业考试生物知识点2016初中生物结业考试知识点主题一:科学探究(10%)科学探究的过程和方法★科学探究过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。★科学探究方法:观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。1、显微镜的使用:①显微镜的使用:取镜、安放→对光→调焦→移动装片→观察②在显微镜的视野中观察到的物像是倒像,将写有“上”或“P”字的透明纸放在显微镜下观察,会看到或“d”。③要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央,应该向右下方移动玻片标本。哪偏往哪移④显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数(目镜或物镜上标注的5×,表示放大倍数为5倍。例如,使用的目镜为5×,物镜为10×,则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。)⑤显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越大,但观察的视野范围就越小。2、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片:①擦擦玻片现象原因1号未萌发缺水2号萌发条件适宜3号未萌发缺适宜温度4号未萌发缺空气②滴滴生理盐水③刮刮取细胞④涂水滴中涂抹⑤盖盖上盖玻片⑥染染色⑦吸吸水纸吸引口腔上皮细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、探究种子萌发的环境条件:种子萌发需要的环境条件:适宜的温度、一定的水、充足空气。设置对照实验,有3组对照实验(2号瓶分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照)。1、3号瓶不是一组对照实验,原因是有2个变量。判断;“种子萌发需要光”(×)。4、探究馒头在口腔中的变化:试管加碘原因1不变蓝没有淀粉(唾液将淀粉分解成麦芽糖)2变蓝有淀粉①馒头变甜是唾液使淀粉发生了变化,转变为甜的麦芽糖。②2与1形成对照,(1)号试管中,注入2毫升唾液,(2)号试管中,注入2毫升清水。实验变量是唾液。③37度水浴的目的是模拟人体口腔温度。④实验结果是:加唾液的不变蓝,加清水的变蓝。说明淀粉在口腔中开始被唾液初步消化。5、光对鼠妇生活的影响:①作出假设:鼠妇生活在阴暗的环境中,光会影响其生活。②明亮和阴暗两种环境,形成对照实验③控制变量——光。④至少放10只鼠妇。⑤实验结论:光对鼠妇的生活有影响⑥正确处理鼠妇:放归大自然。主题二:生物体的结构层次(8%)1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞最基本的结构是:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡。动物细胞最基本的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。结合图示(立体图)理解动植物细胞结构的异同点:相同点:动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞和动物细胞的最基本的区别是:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞没有。能区分出动植物细胞结构模式图(洋葱表皮、口腔上皮)2、由克隆羊多莉的诞生说明遗传信息在细胞核中(细胞核是遗传信息库),DNA是主要的遗传物质,在DNA上有控制生物性状的基因,染色体>DNA>基因,细胞膜控制细胞的物质进出。3、一些生物是单细胞生物:草履虫、衣藻、细菌、酵母菌。一些生物是多细胞组成。4、人体四大组织类型:上皮组织(皮肤)肌肉组织(心脏、肱二头肌)神经组织(视神经、脊髓)结缔组织(血液)。5、器官主要是由哪些组织构成,组织的形成是细胞分化的结果。6、绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。主题三:生物与